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新形势下声乐学生初级阶段的训练(三)

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日期：2011-8-15 来源：中音在线编辑：李老师浏览次数：

导语：　　摘要：对当代艺术院校的大学生们教学要与时俱进，结合新生代大学生新的特点，寻找新的教学规律。　　关键词：新形势;初级阶段;训练方法　　一、新形势下的当代大学生　　目前我国社会处于深刻变革的关键时期，高等院校教育也因此做出相应的重大改革。招生量的扩大，使高等艺术院校从精英教育渐渐过渡到了大众教育。所招学生也在新形势下呈现出新的特点。　　现在学生基本上都是“90后”，他们出生在中国改革开放的新时期。社会对他们的评价褒贬兼有：既是享福的一代，又是压力最大的一代;既是很有志向的一代，又是很自我的一代;既是掌握知识最多的一代，也是最现实的一代。他们充满着活力和压力，特点鲜明，个性张扬，善于思考，崇尚理性并赞同自主。　　社会的多样化及多元化的思潮向他们汹涌袭来，他们处于风口浪尖;同样市场经济的快速发展，特别是当代很多“唯钱至上，唯权至上”的一些功利思想泛滥也冲击着他们对于价值的判断，导致其信仰的迷失，进而比较容易产生急功近利、浮躁、自私等思想。　　二、声乐表演专业大学生的情况比较　　近

　　(三)重视对学生课外的学习引导

　　这里强调对学生课外的声乐学习引导，是就现代声乐学生的学习新环境而言，新形势下高科技信息化早已应用到社会的每个角落，利用好这些资源将大大提高声乐学习的效率，达到事半功倍的效果;但如果不能正确的引导学生，任由其随心所欲的加以滥用，就会对声乐的教学带来更多的阻碍。学生课外学习时间的掌握好与不好也直接影响着教学的效果，重视这个时间的学习引导，就能利用新生代大学生好新奇、求知欲强的特点，适当地帮助学生正确运用现代高科技促进声乐学习，少受不良审美的影响。归纳起来就是，多听、多看、多思考。

　　1.多听

　　声乐的学习不仅仅是声乐技巧的学习，更是对音乐艺术进行理解并适当表达的学习，多听是训练大脑对声乐艺术的审美能力的重要手段，只有好的声音思维才能引导出好的声音技巧，多听好的声乐作品可以了解到好的演唱方法，也可以学到作品表现手法，还可以欣赏到不同的音乐风格。在不知不觉中，大脑里就形成了声音的美的概念，而且这种鉴赏力和判断力会随着量的积累，产生审美境界的飞跃。

　　2.多看

　　现代生活中物质与精神的辅助资料都相当丰富，声乐是表演的艺术，学会“看”是提升自己声乐学习能力的一个重要手段。可以通过“看”学习到很多东西，包括歌唱的呼吸运动，唱与演的配合以及台风、舞步等等。这些表演经验进行积累、沉淀，然后再在训练中慢慢的运用起来，不知不觉就形成了自己在演唱中的表现风格。

　　3.多思考

　　当代大学生思想活跃、崇尚理性、尊重知识，要引导他们在多听多看的基础上勤加思考：思考好的声乐作品、好的演唱好在哪里;思考自己的演唱改进方法;领悟歌唱概念;了解声乐表演的真谛。声乐课堂训练只占声乐学习的极小的一部分时间，课后大量的时间还是要靠学生自己去“悟”。所谓“师傅领进门，修行在自身”，说明了声乐中的思考就好比是修行中的参悟一样重要，更多的时间是学生自己在课外的努力。而课外的声乐学习，就是要进行思考来解决歌唱的意识上的问题，也就是是要解决思维上的歌唱，然后才是生理和肌能训练上的歌唱。

　　小结

　　社会在进步，艺术教育也在不断地探索更新更好的方法，教无定法，有效即可。对于新形势下的新生代大学生，在教学方面也要遵循先研究学生，定出可行的，符合教学新规律的教学方案，然后再实施教育。尤其对于声乐这门专业性强，个体差异大，受心理情绪影响大的专业来讲，研究学生的特点、个性、心理的新动向对于声乐的教学实施才能保证有效进行。

　　注释：

　　①《白氏长庆集》，唐•白居易。

　　②《嗓子干扰及其排除》，麦克莱恩。

　　参考文献：

　　[1] 赵震民.声乐理论与教学[M].上海：上海音乐出版社， 2002.

　　[2]赵梅伯.唱歌的艺术[M].上海：上海音乐出版社.1997.

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