全国高校音乐学专业学生基本功比赛在杭州举行(一)

　　日前，“珠江·恺撒堡钢琴”全国普通高等学校音乐学(师范类)专业本科学生基本功比赛在杭州师范大学举行。本届比赛由教育部体育卫生与艺术教育司主办，杭州师范大学和广州珠江钢琴集团股份有限公司承办，共有来自全国29个省(区、市)54所高校的162名学生参加。经过6天的激烈角逐，最终，杭州师范大学、南京师范大学、东北师范大学、上海师范大学获得了团体一等奖。不过，对于考生的整体水平，评审专家认为尚有提升空间，也呼吁更多素质优秀的学生报考高校音教专业。 文/本报记者张素芹

　　初衷：只会弹琴唱歌?优质教师须7项全能

　　音乐老师，会弹琴唱歌就行?非也!

　　中小学音乐老师的基本功状况，已引起教育部的重视。教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰赛前表示，现在普遍缺优质音乐老师，教师培训常常只重视某一方面的技能而忽略了全面的基本功。“珠江·恺撒堡钢琴”全国普通高等学校音乐学(师范类)专业本科学生基本功比赛这样的教学展示活动，就是在倒逼音乐师范类院校重视学生的基本功，对促进优质音乐教师培养相当有益。

　　本次比赛项目包括钢琴演奏、歌唱与钢琴伴奏、自弹自唱、合唱指挥、中外乐器演奏、专业基础理论、教育基础理论7项，全方位考察选手能力。此次比赛有意修改了往届的赛事规程，不再是由每个学校挑出最好的学生代表参赛，而是先进行抽签，随机确定选手范围(根据学生人数确定6人或12人)，然后由学校在此范围内选出3名优秀者参赛。这样产生的选手，其舞台水平能反映出各高校音乐学专业的实际教学水平。

　　检验：水平两极分化，专家指还有提升空间

　　自9月份赛事正式启动后，很多高校的选手就进入了备战状态，有选手在网上抱怨“压力山大，每天练琴到深夜”。台下压力大，赛场展风采。一些选手的演唱、演奏能力已达到专业音乐学院的水平。比如，中外乐器演奏的考核中就有一些较为优秀的乐器演奏，有选手将门德尔松的《e小调小提琴协奏曲》演绎得分外甜美，有选手将古琴《归去来辞》弹奏得古色古韵，充满文人音乐的气质，还有选手功力深厚地演奏了萨克斯、吉他等，他们既比较熟练地掌握了演奏技能和技巧，也准确地把握了乐曲所表现出来的神韵和情趣。

　　选手大多自信洒脱，来自山东某高校的选手表示：“这是一次很好的积累经验的机会，让我对音乐老师应该一专多长、全面发展的要求，有了刻骨铭心的感受。”她说，大赛涉及的每一项都很必要，未来的优秀教师就应该是这样的。

　　那么，这些音乐师范生、这些未来的中小学音乐教师们，此次比赛的表现满足了评委的期待吗?

　　自弹自唱组组长黄瑂英表示，选手们的整体水平属于中等偏上，但两极分化严重。优秀选手发挥全面，节奏、准确性都很到位;而落后选手在各方面都显得较薄弱，令评委担忧其就业前景。