2011年漳平市中小学音乐教师教学技能比赛获奖名单
录入时间:2012/2/28 20:54:00 来 源:中音在线     [音乐教程]    

　　参加这次比赛的中小学音乐教师共有25人，其中，市直中学、农村初中音乐教师12人;市直小学及各中心学校音乐教师13人。市教育局、市教育工会、教师进修学校领导亲临比赛现场指导并为获奖教师颁奖。

　　此次比赛，各位参赛选手参加了“教学设计”、“片段教学”、“板书”、“自弹自唱”四个项目的比赛，展示了各自的基本功和课堂教学技艺，主要有以下几个亮点：

　　一、基本功扎实。许多选手在这次比赛中展示了扎实的基本功，有的在钢琴演奏方面具有较高的水平，有的在歌曲演唱方面具有较高的水准，有的在教材处理、教法选择上独具匠心，有的驾驭课堂的能力较强。在板书这一块，大部分教师能做到书写规范，工整、大方。在自弹自唱这一项目比赛中，大部分老师演唱、演奏曲调流畅，一些难度节奏演唱演奏准确、饱含深情，给人以美的享受，展示了我市音乐教师良好的教学基本功。

　　二、突显课改理念。在教学设计和片段教学中，能够领悟新课程、新理念，整合“三维”目标，准确把握教学的重点和难点，精心预设教学流程和教学环节，规范地写好教学预案。在片段教学中，参赛选手能努力体现融洽、合作、互敬的新型师生关系，能够充满激情地演绎且有独特的教学风格。

　　三、体现了敬业爱岗。参赛教师尽心尽力，能够把参加此次活动当作一次学习交流提升的好机会。有的教师年龄比较大，有的老师还是“非科班”出身的，有的教师刚刚参加教育工作，但都能够勇敢地参加比赛，能够尽快地适应教学的需要，展示了教学业务上的进步和较深厚的业务功底，充分展现了自己的业务水平。有的教师教学技能水平较高，早就被社会公认，但都能做到虚心好学，积极参与竞赛，表现出了良好的师德风貌和优秀教师的风采!

　　在这次比赛中，我们设置的项目涉及到基本功和教学艺术的方方面面，对教师的综合素质要求比较高。在看到成绩的同时，我们也看到了一些不足，例如，有的教学设计缺乏章法和创新，有的弹奏、演唱不够娴熟，在板书上笔划不够正确，布局不够恰当，在讲解水平、教态上、运用乐器上有待提高。

　　在今后的教学中，教师要不断提高自身业务素养和教学技能，要认真把握课标的要求，深入分析教材，确定明确、实在的教学三维目标，课堂教学做到重点突出，难度突破有创新，有方法。音乐是美的，要让学生喜欢音乐，才有可能在课堂上感受美，鉴赏美，表现美!要把健康文化带进课堂，要把音乐素养带进课堂，要把美好情感带进课堂，发挥音乐的育人作用。