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音乐美术课被挤占需引起重视

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日期：2012-6-24 来源：中音在线编辑：韩老师浏览次数：

导语：　　新民晚报讯(记者陆梓华)本报6月20日报道了上海中小学加课很普遍现象，引起广泛关注。市教科院普教所一项调查发现，本市中小学每周平均要比课程计划多上一天课(8-9节)。对此，市教科院普教所常务副所长汤林春昨天表示，这一结论系执笔者计算错误所致。　　目前上海中小学校课程有三类，包括基础型课程、拓展型课程和探究型课程，执笔者在报告中误把小学2-5年级的每周基础型课程课时数作为各年级的总课时数。最后得出不正确的结论。根据上海市2011年学年度中小学课程计划，本市小学一至五年级每周课时总数分别为32、32、33、34、34节，其中，基础型课程每周课时数分别为25、26、27、28、28，拓展型课程每周课时数分别为6、5、5、5、5，探究型课程各年级每周1课时。初中和高中各年级每周课时总数分别为34和35。　　汤林春同时表示，音乐、美术课有被挤占情况，仍需要引起重视。孩子在校午休时间比较短，建议适当延长。放学后，高年段孩子参加社会补课情况比较普遍，希望家长从孩子们的实际需要及身心健康出发，不要盲目过多参加补课，给孩子们带来不必要的课业负担。

　　新民晚报讯(记者陆梓华)本报6月20日报道了上海中小学加课很普遍现象，引起广泛关注。市教科院普教所一项调查发现，本市中小学每周平均要比课程计划多上一天课(8-9节)。对此，市教科院普教所常务副所长汤林春昨天表示，这一结论系执笔者计算错误所致。

　　目前上海中小学校课程有三类，包括基础型课程、拓展型课程和探究型课程，执笔者在报告中误把小学2-5年级的每周基础型课程课时数作为各年级的总课时数。最后得出不正确的结论。根据上海市2011年学年度中小学课程计划，本市小学一至五年级每周课时总数分别为32、32、33、34、34节，其中，基础型课程每周课时数分别为25、26、27、28、28，拓展型课程每周课时数分别为6、5、5、5、5，探究型课程各年级每周1课时。初中和高中各年级每周课时总数分别为34和35。

　　汤林春同时表示，音乐、美术课有被挤占情况，仍需要引起重视。孩子在校午休时间比较短，建议适当延长。放学后，高年段孩子参加社会补课情况比较普遍，希望家长从孩子们的实际需要及身心健康出发，不要盲目过多参加补课，给孩子们带来不必要的课业负担。