广西艺术学院2013硕士研究生入学复试《音乐教育学》考试大纲(一)

　　《音乐教育学》

　　考试科目：音乐教育学 考试代码：309

　　考试参考书：

　　1、《音乐学科教育学》曹理著.首都师范大学出版社，2000年.

　　2、《音乐教学论》陈玉丹著.高等教育出版社，2003年8月.

　　3、《音乐教学与创造性思维培养》 陈玉丹著.中国科学文化出版社，2003年8月.

　　考试总分：100分 考试时间：3小时

　　一、考试目的与要求

　　音乐教育学是研究音乐教育规律的各音乐分支学科的新兴科学，是研究音乐教育全过程的学科。要求考生对音乐教育学的基本理论、基本知识、基本内容有一个全面的掌握，并能综合运用其理论和知识对音乐教育有更深入的理解。该门考试科目，主要考察应试者掌握和运用音乐教育学基本理论知识的情况和能力。

　　二、考试的基本内容

　　绪论

　　1、音乐教育学的研究对象和范围

　　2、音乐教育学的性质和学科任务

　　3、音乐教育学的研究方法

　　复习重点：

　　(1)音乐教育学研究的范围和学科任务

　　(2)音乐教育学的性质和研究方法

　　第一章 音乐教学原理

　　1、音乐教育的价值

　　2、音乐教育的目标

　　3、音乐教育的功能

　　复习重点：

　　(1)音乐教育价值的本质和内容

　　(2)音乐教育的几个主要功能

　　第二章 音乐教学原则

　　1、音乐教学原则

　　2、音乐教学原则的运用

　　复习重点：

　　(1)音乐教学基本原则的内容

　　(2)音乐教学原则的作用及如何运用

　　第三章 音乐课程理论

　　1、音乐课程目标

　　2、音乐教学过程

　　3、国外音乐课程理论

　　4、从教学大纲与课程标准之间的比较看新音乐课程的特点

　　复习重点：

　　(1)音乐课程目标的作用

　　(2)音乐教学过程的本质

　　(3)音乐新课程的特点

　　第四章 音乐感受与鉴赏教学法

　　1、音乐表现要素的教学方法

　　2、音乐情绪与情感的教学方法

　　3、音乐体裁与形式的教学方法

　　4、音乐风格与流派的教学方法

　　复习重点：

　　(1)音乐感受与鉴赏包含的基本内容

　　(2)运用感受与鉴赏教学方法应注意的问题

　　第五章 音乐表现教学法

　　1、演唱的教学方法

　　2、演奏的教学方法

　　3、音乐与综合表演的教学方法

　　4、识读乐谱的教学方法

　　复习重点：

　　(1)演唱教学的价值、任务与方法

　　(2)演奏教学的价值、任务与方法

　　(3)在演唱和演奏中如何感受和表现音乐

　　第六章 音乐创造教学法

　　1、音乐与创造性思维

　　2、音乐创造教学法

　　3、音乐创造教学的建议

　　复习重点：

　　(1)音乐与创造性思维的关系

　　(2)音乐创造教学的原则、内容及评价标准

　　第七章 音乐与相关文化教学法

　　1、国家音乐课程标准对音乐相关文化的要求

　　2、音乐与姊妹艺术

　　3、音乐与相关学科

　　4、音乐与相关文化的教学建议