上海师范大学天华学院教育系简介及专业介绍

　　教育系情况简介

　　教育系建立于2006年8月，主要培养具有专业理论知识和专业技能的学前教育、基础教育师资。现设有三个专业：学前教育专业、艺术教育专业、小学教育专业。

　　在上海市教委、天华学院各级领导的关心支持下，教育系经过六年艰辛努力，取得了可喜骄人的成绩。各专业建设健康快速发展，由当初的一个专业43名学生发展到现如今的三个专业、29个班、1290名学生。与专业相关的实习实训室不断得到充实，享有教育系独有的设施，如：3间数码钢琴室、2间钢琴教室、68间学生练琴房、4间教师琴房、4间画室、1间学前游戏活动训练室、1间动手做工作坊、1个舞蹈厅等。还共享学院的其它设施。

　　教育系现有专任教师70名，其中7名教授，21名副教授，27名讲师。师资队伍年龄、知识、职称结构比较合理。

　　教育系注重学做真人的教育，不断加强思想品德和综合素质的培养，教育系的学风、班风在全校是有口皆碑、名列前茅的。我们培养的学生受到用人单位的欢迎，已有学前专业两届毕业生：2006级毕业生43人，就业率100%，其中29人去示范园或一级园，比例高达68%。2007级毕业生共99人，除个别学生因身体原因或未通过入编考仍在实习外，其余学生全部就业，就业率达96%，除3人进入事业单位或其他行业外，其余都进入幼儿园工作，其中55人进入示范园或一级园，比例达56%。一半以上的毕业生都进入级别较高的幼儿园工作，其中不乏中福会幼儿园、宋庆龄幼儿园、长宁实验幼儿园、东方幼儿园、冰厂田幼儿园这样的名园。

　　学前教育专业介绍

　　一、专业培养目标

　　本专业培养具有德、智、体、美全面发展，掌握现代幼教所必需的基本理论、专业知识和技能，能适应上海地区学前教育发展和改革的需要，胜任0—6岁儿童教育的高素质、本科学历的幼儿园教师，能在各类托幼机构从事保教和研究工作的教师，以及能从事与学前教育有关的各种工作的专门人才。

　　二、培养要求

　　1、文化道德素质要求：

　　(1)、热爱社会主义祖国,热爱中国共产党,热爱学前教育事业,服务人民,树立社会主义荣辱观,具有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向;

　　(2)、遵循“诚以修身，信以待人，勤以求学，志贵在恒”天华校训，养成良好的思想品德和心理素质，勇于创新的科学精神和遵纪守法、艰苦求实、善于合作的公民意识;

　　(3)、具有正确的儿童观、教师观、教育观及其相应行为;

　　2、专业能力要求：

　　(1)、具有理解、教育幼儿的知识和技能;

　　(2)、具有参与、研究教育实践的经历与体验;

　　(3)、具有一定的艺术修养和健康的审美观点、艺术欣赏和表现能力;

　　(4)、掌握从事学前教育工作必备的教师口语，普通话测试达到规定标准;

　　(5)、熟练掌握计算机操作技能，具有应用现代教育技术的能力;

　　(6)、熟练掌握一门外国语，具有用外语进行听、说、读、写的能力;

　　(7)、具有发展自我的知识和反思性学习能力;

　　三、主干学科：心理学、教育学

　　四、主要课程

　　儿童发展心理学、学前儿童教育学、教育心理学、学前儿童保育学、家庭与社区教育、幼儿园课程、学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、学前儿童生活教育、学前儿童数学教育、学前儿童科学教育、学前儿童音乐教育、学前儿童美术教育、教育统计学、教育科学研究方法、音乐、美术、教师口语等课程。

　　五、主要实践性教育环节

　　包括教育见习、教育实习、技能教学训练、教育研究、毕业论文等。

　　重视实习教学环节，以培养学生具有“十二能”(能教、能说、能写、能唱、能跳、能演、能画、能做、能护、能导、能弹、能用)的幼儿园师资为目标。

　　加强教育见实习实践环节，使学生尽快熟悉幼儿园教育情况，把学到的知识和能力应用到实践中去。增加教育研究，培养学生综合应用专业知识、独立分析问题和解决问题的能。

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