大师故里扬琴传承恐断层 100个学音乐的孩子中只有1个在学扬琴(一)

　　“作为音乐大师的故乡，现在我们学习和研究扬琴的年轻人越来越少。整个中山教授扬琴的专业老师不足10个。倘若任此发展，那扬琴在中山或将出现后继无人的情况。”学习和研究扬琴19年后，蓝绮文发现了这样一个现象。

　　她说，中山籍粤乐宗师吕文成曾在扬琴的发展史上写下了浓墨重彩的一笔。他不仅对扬琴进行过“改弦易辙”的改革，还确定其在广东音乐演奏中的“小指挥”角色。但如今，大师的故乡正面临着扬琴传承的断层问题。

　　大师故里，扬琴传承不理想

　　现状

　　8月10日，青年扬琴演奏家蓝绮文在中山文化艺术中心举办了“飞扬琴韵――蓝绮文扬琴音乐会”。正是这场演出，让这个在外求学多年的女子和扬琴真正走入了中山人的视线。

　　“我从小就有一个愿望，在家乡开一场个人演奏会，让大家都来听听扬琴的声音，让大家了解和认识这个乐器。”蓝绮文从7岁开始学习扬琴，2012年中国音乐学院扬琴专业研究生毕业。学琴19年，家乡人对扬琴的不了解让她深感遗憾。“人家常问我学什么，一听我说学扬琴，就会沉默。因为大家不了解扬琴，甚至不知道扬琴是什么。”蓝绮文坦言，时间久了，她开始意识到问题的严重性，并开始关注中山的扬琴发展。

　　“我曾经走访过几所小学，学扬琴的孩子真的很少，有民乐队的情况也差不多。而且，现在中山玩广东音乐或扬琴的都是老人家，像我们这样的年轻人几乎不听广东音乐，不了解甚至不知道扬琴是什么。”相关的调查令蓝绮文感到不安，“现在中山研究和教授扬琴的专业老师可能10个不到，学习扬琴的人更是少之又少，这样一来，扬琴传承就出现了一个断层现象。”

　　中山市曲艺家协会副主席何冠昌证实了蓝绮文的说法。他说，教授扬琴7年，他发现学习扬琴的学生屈指可数。“100个学音乐的孩子中，有99个在学钢琴或者二胡等，只有1个可能在学扬琴。”中山市青少年宫专职扬琴老师雪莉则告诉记者，每年到该中心学习扬琴的学生大约有20个(一直相对固定)，过了初中后，几乎都会停止学习。“初、高中后，只有极少数还会坚持学扬琴。”

　　析因 推广过少，榜样力量未显现

　　“其实，我们有很好的资源，广东音乐大师吕文成就非常擅长扬琴和高胡，他对扬琴进行过改革和改良。《吕文成琴谱》(吕文成1926)算是国内最早的一批有关扬琴演奏法的记述和扬琴曲集。”因为硕士时主要研究方向是广东音乐，蓝绮文对吕文成先生的情况就特别了解。她说，先生堪称粤乐宗师，但大家对其了解多限于高胡，很多人并不知道他在扬琴方面同样成就非凡。

　　因此，分析中山扬琴断层的原因，蓝绮文认为，主要是推广不足、榜样力量缺乏所致。“中山的音乐研究和学习氛围不错，为什么学习扬琴的这么少呢?因为大家对扬琴不了解，孩子们都去学习钢琴、古筝和二胡了。”蓝绮文认为，现在中山市内扬琴推广氛围不浓，导致大家对扬琴的整体认知缺乏;另外，从众心理使学生和家长更乐于接受钢琴、二胡等“大众乐器”。“归根结底，就是榜样力量不显著。”

　　蓝绮文说，吕先生在高胡方面的成就为众人所知，为了承其衣钵，不少前辈纷纷投身高胡演奏和研究。这样一来，高胡的发展就会越来越好，越来越强。相反，中山演奏和研究扬琴的专业人士很少，难以形成一种学习和赶超的氛围。长期下来，就出现了如今大家都不了解，甚至不知道扬琴是什么的情况。