沪学生交响乐团首席小提琴手周亦凡：交响乐无业余(一)

1月22日，2014年上海学生新年音乐会排练现场，上海学生交响乐团首席小提琴手周亦凡(左)正在认真排练。 (摄影：刘晓晶)

　　有人问我：“参加学生交响乐团占用了你很多时间和精力，是不是值得?”

　　回答这个问题，我想提一下我们的曹爷爷，也就是上海学生交响乐团的艺术总监、中国著名指挥家曹鹏。曹爷爷有句话让我印象深刻，他说：“交响乐无业余。”

　　曹老从事高雅艺术的普及工作多年，他从不因为指挥的对象是业余乐手就降低了要求，一样倾注心血，一样精雕细琢，我们这些半大孩子倒也争气，放下书本试卷，就能把各自的乐器演奏得有板有眼。

　　曹老一直强调，交响乐有其哲理性和教育意义。一位著名小提琴家说：“我在准备曲目的时候要准备百分之一百二十，演出的时候才能百分之一百地表现出作者的意图，观众再理解百分之八十，这就是场成功的音乐会了。”作为学生，我对于交响乐的理解深入，正是通过曹老每次将排练的曲目背景像讲故事那样说给我们听，才从一个门外汉，被曹老手把手地的拉进音乐殿堂。

　　我记得刚进南洋模范中学交响乐团时，听曹爷爷讲的第一个故事就是他讲解法国作家杜卡的《小巫师》：自以为是的小巫师偷学了老巫师的咒语，趁老师出门施咒让扫帚挑水，却忘了自己没有学会解咒，结果水漫金山，老巫师回家后一怒之下将小巫师扫地出门。他告诉我们：弦乐开头的拨弦是神奇的咒语，大管的独奏是代表扫帚的主题，铜管的齐奏象征着水漫金山，中提首席的独奏是哭泣的小巫师。手上拉的是琴，脑海里浮现的是一幅幅图画。有这样的生动诠释和理解，交响乐对于我来说便不那么高深玄奥不接地气了。艺术路上，一位好老师的作用不可估量。

　　南模乐团对于我来说，早已从一个听闻中杰出的学生乐团成了我的一个家，一个精神寄托，一个在课业间隙让自己的灵魂休息一会儿的地方。

　　在南模乐团的成长可谓是影响我一生的经历，从最后一档一直做到首席，我收获到的远远比我所付出的多。我曾经的琴课老师徐多沁可谓桃李满天下，在十几年前刚有学生乐团这个概念时，徐老师便培养了大批优秀学生，比如在我进南模的时候，一提琴声部有18位演奏员，其中16位出自徐老师门下，被誉为“徐家军”。