中国赛区资深评委详解美国音乐公开赛

　　近日，记者从第23届美国音乐公开赛组委会了解到，本次公开赛的辽宁地区选拔赛的报名时间是4月20日至5月20日。昨日，本报专访了美国音乐公开赛中国赛区的资深评委陈再峰老师，对家长及选手关心的美国音乐公开赛相关问题进行了释疑。

　　谈变化：　9年来参赛人数从3人到数十人

　　作为国内较早参与这项赛事的资深评委，早在2005年，陈老师就曾组织学生赴美参加美国音乐公开赛。陈老师告诉记者，在很多音乐老师、选手及家长的印象中，到国外参加音乐比赛，都是面向专业人士的高精尖赛事。而美国音乐公开赛是面向所有的音乐爱好者，以享受音乐为终极目标。

　　谈到这些年中国选手的参赛情况，陈老师表示，中国选手参与美国音乐公开赛始于2005年的第13届，9年来，参赛选手的人数以及层次上都发生了很多变化。首先，参赛人数由2005年的3人上升到2014年的数十人。其次，越来越多的专业音乐学院的学子开始报名参赛，如来自中央音乐学院、上海音乐学院、大连大学等高校的钢琴专业学生都曾参与过比赛。中国选手出色的音乐素养和扎实的技巧，给赛事评委留下了深刻的印象。

　　谈赛事：公开赛在操作上具有三大特色

　　陈老师表示，美国音乐公开赛在操作上具有三大特色。

　　首先，钢琴比赛共分为年龄组和专题组两个大项，其中年龄组设计了独奏、协奏、双钢琴、四手联弹等项目几十个组别，并根据不同的年龄段对演奏的曲目、时间及难度做出不同的要求。年龄组的比赛突出专业性，对弹奏技巧和音乐表现的要求较高。专题组比赛则注重大众性，专题组没有年龄限制，个人可根据自己的喜好、特长自选参赛，而且只要对音乐技巧和风格有正确把握都有可能获奖。奖项众多可说是赛事的第二大特色。比赛中通常每组都会评选出金奖、银奖、铜奖和水晶奖牌，分组比赛后还会分三场进行颁奖，每组的第一名都要上台演奏。此外，评委在评分规则方面，共分为钢琴技巧和演绎音乐两大方面，其中包括：演奏准确性、节奏、踏板、对乐器的控制能力、音乐理解力、表达能力等方面。

　　谈收获：中国的钢琴教育应向大众推广

　　陈老师告诉记者，目前，我国钢琴教育的总体水平并不高，这在某种程度上也是当前我国音乐教育的一个缩影。而美国音乐公开赛以其广泛的影响力来宣扬“回归音乐本源”这一理念的做法，对国内的一些赛事提供了很有价值的参考，这一点从参加过这一赛事的国内琴童和家长的反馈上已得到了很好的验证。毕竟未来钢琴教育的趋势应该是推广“大众”式钢琴教育，“大众”式钢琴教育是“精英”式教育的基础，只有让更多的人能够有机会学习它，才能够有利于全民素养的提高。

　　谈到大连的琴童水平，陈老师表示，大连的钢琴选手水准都是国内比较高的，很多选手都在国内外的大赛中获过一些专业奖项，此外，在钢琴教育普及上，大连也走在国内的前列。

　　获奖者说　别让孩子功利化多理解音乐本身

　　今年2月，大连的12岁男孩李宗运在第22届“美国音乐公开赛”上获得金奖。李宗运的爸爸告诉记者，这是孩子第一次参加国外的大赛，他们想借着这个机会让他和其他国家的小选手多做交流，不要把拿奖、拿证书看得非常功利化。谈到钢琴培养上，李宗运的爸爸表示，他们鼓励孩子多去看和听，比如多看一些国内外音乐会的视频、大师演奏的片段等等。

　　同样在第22届美国音乐公开赛获奖的蒋霖喆的妈妈告诉记者，今年是她带着孩子第一次出国参赛。“这次参赛让我的感触很深，比如说国外的评委注重的是孩子对音乐的领悟力，对音色的理解力，是对孩子的素质进行综合培养。”蒋霖喆的妈妈说。(半岛晨报/梁巍)