新塘二小音乐教师肖婕:用美的音符感染学生 让爱的音乐弥漫校园

　　二十几年来，她时刻以一个优秀教师的标准要求自己，不断投身课改，创新教学方式，以爱的教育奉献自己，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩，深受领导的肯定、学生的尊敬、家长的赞许和社会的好评。她就是新塘镇第二小学里一位普通的音乐教师——肖婕。

　　投身教育 精于教学

　　自1991年师专院校毕业后，肖婕在教学一线上一干就是24年。俗话说：在其位，务其职，思其政。作为一名音乐教师，肖婕认真研究教材教法，研究新课程标准，顺应时代潮流更新观念，投身课改。她注重多方位培养学生的能力，大胆尝试“以生为本”的教学理念，勇敢探索与实践“愉快教学法”、“活动教学法”，逐步形成自己的“预习——展示——反馈”的教学模式。“肖婕老师在工作中负责任，不计较个人得失，勇于承担重任，深得学生喜爱，是个能干的老师。”二小教导主任姚焕映说。

　　肖婕以“奉献之心、理解之心和宽容之心”对待教学，以“坦诚、真爱、赏识”对待每个学生;她鼓励学生多听多唱，多讲多练，挖掘音乐中美的音符，爱的音符;引导学生把音乐与生活、音乐与其它学科紧密联系一起，激发学生的学习热情，培养良好的学习习惯，让学生能通过学习音乐表达情感，增强自信，使学生在每一节音乐课中都有所收获。

　　潜心钻研 勇于挑战

　　打铁须得自身硬。肖婕老师除了毫不懈怠地完成日常教学工作之外，还虚心学习，潜心钻研，不断提高自身水平。她积极参加各种教学观摩课和报告会，经常阅读教育书刊，借鉴优秀的教学方法，充实自己，完善自己。“活到老，学到老”、“要做就要做最好”，肖婕老师一直这样告戒自己。

　　为了挑战自己，她建议音乐课开展葫芦丝特色教育，在学校领导的支持下，全面铺开特色教学。实践证明，葫芦丝教学带动了全校学生热爱音乐，痴迷葫芦丝。学生的音乐素养通过学习葫芦丝，得到了不同程度的提高，葫芦丝特色成了新塘二小独具魅力的一张名片。

　　不仅如此，肖老师还会及时总结经验，把自己在教学过程中的得与失一一记录下来。她撰写的论文《小葫芦，大世界》《电子琴教学改革的几点尝试》《巧妙运用游戏，愉快开展合唱》《让葫芦丝引领学生自主发展》均获得增城市一等奖，广州市二等奖。

　　爱生如子 奉献爱心

　　“学高为师，德高为范”是肖婕的自律信条。她崇尚爱的教育，对学生无私的爱就像一把金钥匙，叩启了孩子心灵的大门。学生在感情上亲近她，在行动上听从她。她的课堂总能形成“比、学、帮、超”的势头，她辅导的艺术团、合唱队、舞蹈队、葫芦丝队，学生更是积极报名;在她的带领下，学生们踊跃参加各类艺术实践活动。

　　多年来，肖婕利用业余时间承担起对学生兴趣特长的培养任务，对于喜欢音乐，希望展示特长的学生，她总是无偿对其进行指导，并从不计较地利用节假日亲自带学生参赛。每次看到她毫无怨言地晕车去、晕车回地带领学生比赛，家长们都交口称赞：真是个敬业的好老师!经过几年的努力，林楠、罗熙雨、沈丽雯等同学在市级声乐比赛中获得金奖、银奖。

　　在她爱的熏陶下，一些后进生也从音乐中领悟了、转变了。肖婕班上有个学生叫武力，很顽皮，无论上什么课都爱搞鬼、捣蛋，可是只有在音乐课上才能安静三、五分钟。肖婕经常请他上讲台当小指挥，武力表现得有模有样。于是，肖婕抓住这个契机经常找他谈心，对他讲贝多芬、聂耳、冼星海等音乐家的故事，并告诉他，一个音乐家若没有很高的文化修养就不可能写出鼓舞人心的作品，就不能引起观众的共鸣。聂耳、冼星海在小时候都是好学生，样样功课都很好。也许是音乐的力量在感召他，后来，武力爱上了音乐，文化学习也很用功，毕业时成绩名列前茅，并且也从事了音乐教育工作。

　　一分耕耘一分收获，在肖婕的言传身教下，她带领学校葫芦丝队获得广州市第五届艺术节器乐专场比赛二等奖，并于2009年8月代表广东省参加新加坡国际青少年音乐舞蹈大赛，获得最高奖和组织金奖;2010年8月带领葫芦丝队参加“唱响世博，金玉兰杯”大赛获得最高奖和组织金奖;她辅导艺术团展演获得广州市两个一等奖，四个二等奖;辅导的学生参加“爱琴杯”钢琴大赛获得集体亚军;辅导的三届合唱队分别获得第九届、十届、十一届合唱节增城市一等奖，广州市二等奖;带领学生参加“小金钟”音乐大赛进入省级总决赛。每每看到学生载誉归来，她总是欣慰的一笑，她觉得所有的艰辛，所有的付出都是值得的。(增城日报)