明年起鞍山市中小学生进行艺术测评

　　测评结果记入学生成长档案，作为中考和高考录取的参考依据

　　千山晚报首席记者 沈璐佳

　　书法教室

　　从2015年起，我市将对中小学校和中等职业学校学生进行艺术素质测评，测评结果记入学生成长档案，作为综合评价学生发展状况的内容之一，以及学生中考和高考录取的参考依据。9月份起，鞍山市示范性综合实践基地，将面对中小学生开设茶艺和插花书法等艺术课程。

　　相关人士介绍，艺术教育依然是学校教育中的薄弱环节，艺术课程开课率不足、艺术活动参与面小、艺术师资短缺的状况没有得到根本改善，艺术教育的评价制度尚未建立，这些问题制约了艺术教育育人功能的充分发挥。因此，从明年起，要求中小学根据《义务教育课程设置实验方案》开设艺术课程，确保艺术课程课时总量不低于国家课程方案规定占总课时9%的下限，鼓励有条件的学校按总课时的11%开设艺术课程，初中阶段艺术课程课时不低于义务教育阶段艺术课程总课时的20%。普通高中按《普通高中课程方案(实验)》的规定，保证艺术类必修课程的6个学分。“事实上，我市城区中小学在艺术课程上，一直做得不错，基本上保证了一校一特色，人人有特长。横笛、架子鼓、扬琴、舞蹈等中西文化都有所涉及。”

　　另外，中等职业学校对于艺术课程也不能忽视。须将艺术课程纳入公共基础必修课，保证72学时。普通高校按照《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》要求，面向全体学生开设公共艺术课程，并纳入学分管理。有条件的学校要开设丰富的艺术选修课供学生选择性学习。鼓励各级各类学校开发具有民族、地域特色的地方艺术课程。此外，还将鼓励中小学优秀骨干教师担任高校艺术教育专业的兼职教师，指导学生教学实践。专职艺术教师不足的地区和学校，可由具有艺术特长的教师和管理人员经必要专业培训后担任兼职艺术教师，鼓励聘用社会文化艺术团体专业人士、民间艺人担任学校兼职艺术教师。

　　昨日，记者了解到，为了让孩子们的艺术课程更加丰富多样化，今年暑假，鞍山市示范性综合实践基地将派出老师外出进行专业学习与培训，在9月份开学时，正式开启茶艺和插花、沙画书法等艺术课程。目前，其艺术课程专属教室已落成。