家长对孩子学音乐的三大误区

家长对孩子学音乐的三大误区要注意

误区一 学音乐只适合有天赋的孩子

    不少妈妈表示，自己和孩子的父亲都对音乐没有什么感觉，甚至是五音不全。“我女儿估计没有音乐细胞，学了也白学，不如早点开始识字画画的训练。”

    对此，专家表示，“音乐让孩子更聪明”、“学音乐的孩子不会变坏”这样的说法其实一点也不夸张。“音乐教育有以下好处：首先能够培养想象力。音乐是抽象的，它只是一组声音，转瞬即逝;但音乐又是世界上内涵最丰富的东西，因为它留给我们的想象空间是无边无际的。所以，音乐对孩子的想象能力的培养是任何别的东西都无法比拟的;而孩子对音乐的想象不是被动的，而是融入了他对这个世界的感受和记忆，也激发着他自己的创造力。

    其次，音乐能够培养人的气质，听熟、练会几首曲子并不能改变一个孩子，但音乐长期的感染和熏陶，可以让你的孩子变得宁静优雅;再次，音乐可以让宝宝变得更聪明。这是因为音乐能刺激孩子大脑的发育，令他们的小脑袋变得更灵敏更协调，不但能锻炼他们的记忆力和感受力、发展他们的空间感和时间感，而且对孩子的语言、数理、逻辑能力的提高都有很大的帮助。最后，音乐能给孩子带来快乐。所有的宝宝在听到自己喜欢的音乐时，都会露出开心的表情，有些还会随着音乐而“手舞足蹈”，这是他们不需要任何学习就能得到的快乐享受。在音乐带给孩子的一切东西中，这是最珍贵的。不是每一个接触、学习过音乐的孩子，都能成为音乐家或超人，但通过音乐，他可以变得更快乐。所以音乐教育对所有的孩子来说都是有益的。”

误区二 学音乐就是要多给孩子听音乐

    “孩子在肚子里的时候，我就给他听胎教音乐，那时候他一听到音乐立刻就变得很安静。所以他出生以后，我经常放音乐给他听，可是，最近只要我一放音乐，他就变得烦躁不安。我想也许是孩子并不喜欢音乐吧。”一位妈妈的苦恼。

    “其实，这个案例有一定的普遍意义。很多妈妈都知道多给孩子接触音乐，但是如何进行音乐教育却是没有章法的。”其实音乐早教是一种讲究系统性、科学性的教育。

误区三 音乐早教为了孩子今后器乐考级

    很多家长表示从小培养孩子学习乐器就是为了让孩子今后得到考级证，但专家认为，音乐教育的最大目的应该是培养孩子丰富善感的心灵，从而成就一种具有领悟性和创造性的人格。因此在音乐培训过程中，启发孩子的音乐欣赏和感受能力是最为重要的。

    那么，究竟什么时候开始学乐器比较好呢?专家建议：带孩子学习乐器，七八岁时正式开始学才好，不过此前可以进行一些音乐相关素质的培训。“孩子在7岁以前，手指肌肉还没有发育成熟，无论是钢琴还是其他乐器，都需要一定的手部力度。如果在孩子身体发育不太成熟的情况下让孩子开始学习乐器，一方面并不能达到理想的效果，另一方面也容易让孩子在身心方面产生畏难情绪，影响今后的学习。在孩子2岁到6岁期间，可以开始循序渐进地接触音乐。据专家介绍，2岁-3岁是培养"艺术综合素质"的阶段，可以通过听和玩让孩子在音乐素养方面得到一定的熏陶;4岁-6岁是"玩琴"阶段，应着力让孩子在触摸琴弦的过程中产生对于音乐的兴趣。”

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