《愔愔室琴谱》——传统琴学的回归

《愔愔室琴谱》——传统琴学的回归

    《愔愔室琴谱》为香港已故古琴家蔡德允（1905-2007）老师的日常授琴的教本，由她亲笔手抄成册。她在授琴的几十年光景里，在谱上不断批注与润饰琴曲，她的琴学见解与教学心得，全都反映在这部琴谱上，它让我们看到一位传统琴人学琴、弹琴与教琴的自然面目，可以说是古琴传统风格活生生的素材。

    蔡德允出生于浙江吴兴，成长于上海，早年就读于上海南洋女子师范学堂及女子高等专修学校，曾学钢琴、雅箫、昆曲、诗词等，毕业后从事教育工作及英文秘书。

    1938年，蔡德允在香港从沈草农先生学琴，香港沦陷后，蔡德允举家与沈先生返沪，因沈先生的关系，得与当时上海琴家查阜西、张子谦等交往，1950年再度回港定居，1953年赴上海省亲，参与今虞琴社雅集，在活动中又吸收各家长处，形成独特的山林文人古琴风格。

    1940年代末，内地骚人墨客、巨儒硕学纷纷南下香港，当时的香港，人才鼎盛，一时无两，不少诗书琴画雅集相继举行。蔡德允就在这样的雅典活动中认识了新亚书院的钱穆与唐君毅。

    新亚书院是钱穆、唐君毅与张丕介等在极艰难穷困的环境中所创办的，他们上溯宋明书院讲学精神，旁采西欧大学导师制度，以人文主义之教育宗旨，以继承和发扬中国文化为己任，其创办的宗旨是“栽培中国青年，来贡献给中国社会”（钱穆语），可以说是培养负有传统士人精神的知识分子的一间大专学校。校内提倡课程学术化，生活艺术化，“所谓艺术人生，就是要有礼乐的人生”（钱穆语）。学校成立艺术系与国乐会，就是要让学生有儒家“志于道、据于德、依于仁、游于艺”的胸怀。

    1964年秋天，她就受邀成为新亚国乐会的古琴导师，新亚书院以及后来香港中文大学的教授与学生，很多成为她的学生。她选择学生，要求严谨，入门的人都有一定的学养品格。正如《愔愔室琴谱·自序》云：“数十年来在愔愔室研习古琴者皆中外饱学之士，不惟知识渊博，学贯古今，且恒弹练，未尝或辍，诸人秉性不同，弹来风格各异，然各有所成，故令余老怀弥慰也。”这些学生，大都能继承蔡老师的传统琴风与新亚的教育理想。

    蔡老师强调弹琴以修身为主，以人格为重，秉承传统琴书上对琴人的要求，一切以传统为准，无论琴容、坐姿、手势均有严格要求。她教琴的特点，其弟子刘楚华有精辟的分析：

    老师采用的是传统“以曲带功”的方法，从不孤立处理技术问题，总以音乐为本，由入门开始便将技法、节奏之类的训练与音乐的感触、神韵，全部透过乐曲一并传递……愔愔室上课，必置两琴对弹。学一曲到了能背弹的时候，只是初得规模。于曲中细致变化尚未能领会，这时老师会逐曲逐段与我对弹，好比旅游向导，领我寻幽探胜。师生齐奏，在不同的阶段，对学生有不同的效果。最初作用在纠正错误、巩固记忆，在老师陪同之下，学者可以自然地调整落指之虚实、散板之错落，音色之亮采等细致感觉。进一步可以摹学全曲气息之连贯起伏、演绎乐曲时心理之深沉变化，用心的学者自然会在齐奏之间捕捉到弦外之音。

    蔡德允的琴曲以《龙翔操》、《水仙操》、《阳春》与《潇湘水云》最具代表性，听来似行草书法，又似泼墨山水，欲断还连，浑然一体，似无节奏而节奏分明，似无法度而法度严谨，皆为写意之作。《愔愔室琴谱》各曲皆有渊源，例如《梧叶舞秋风》题为“箫声琴韵室主参订拟拍”，即来自吴景略之谱；《龙翔操》是“草农师依张子谦琴家所弹者以授余”。《水仙操》则“由草农师指授”。此几曲吴景略、张子谦与沈草农各有录音传世，如果不将其录音与蔡德允的录音细心对比，无法想象指法节奏完全出于同一个谱，但是各曲已经风格迥异，全部化为蔡德允自己的风格。

    从1949年到六十年代中期，内地虽然政治运动不断，古琴方面，却得到一个相对安定的时期，琴学发展有欣欣向荣的气象。蔡老师也与内地琴家如沈草农、查阜西、姚丙炎等鱼雁往来，交流琴学。1966年后的十余年间，两地琴人中断了联系。内地的古琴与其他传统文化一样，传承出现了断层，而香港这时候的古琴刚好进入传承时代。香港第二代琴人多是蔡德允的学生，他们大部分都与新亚书院和中文大学有渊源，无论学术思想与琴风，都与中国传统文化一脉相承。到了七十年代末期，随着内地改革开放，两地琴人开始重新交流的时候，才发现彼此琴风已有巨大分别。

    八十年代以后，两地琴人交流频密，由于琴风的不同，彼此间曾经出现传统与现代的辩论，在演奏形式、古琴功能、琴弦优劣等不同领域表达不同意见，近十年由于内地重新提倡传统文化，两地学术文化与艺术的不断磨合，新亚诸前辈先生的学术地位在内地得到了肯定，丝弦传统琴风也重新受到内地琴人的认可与欢迎。随着近年钱穆、唐君毅与徐复观各先生的全集在内地出版发行，《愔愔室琴谱》也在内地出版，象征传统文化的回归，可谓深富意义。

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