音乐教学：如何上好一节乐器集体课

音乐教学：如何上好一节乐器集体课

　　参加音乐集体课的好处

　　乐器以其奇特的构造，不同的音色等特点吸引着孩子们。而在训练中，经常是你奏我听，我奏你听，大家一起配合演奏，在笑声中纠正方法，提高技艺，不自觉的构成了一种玩中学，学中玩的愉快的学习气氛。这种丰富多彩生动活泼的学习形式，符合孩子的个性特征，激发它们的学习兴趣。在课堂中全身心的融入音乐中，使整个身心受到熏陶，是一种难得的美感享受，也是一种凝聚力的完美体现。

　　二、器乐训练培养了学生良好的品质，好的行为习惯和健康向上的精神气质

　　良好的心理品质是经过后天环境影响，在学习生活中磨练中慢慢形成的。集体课以其群体式、合作式的学习，培养孩子的毅力和自信，树立了合作精神，创造了和谐的气氛。每个环节的学习，都是不断磨练，不断克服困难的过程。困惑时由老师耐心启发鼓励下，孩子们一遍又一遍的练习，一次又一次的模仿聆听。经过不断的揣摩，反复练习，细心体会，终于掌握了演奏要领。在这个过程中，自然的养成了严谨认真的做事习惯，培养了良好的品质。

　　如何上好一节乐器集体课

　　1、制定一个详细的教学目标

　　(1)乐器演奏技术：了解及掌握乐器演奏的基本方法，要求在一定时间内技术水平要基本达到后文表中所示水平。

　　(2)识谱及基础乐理知识掌握：利用乐器学习间隙充分学习乐理知识，与乐器学习穿插配合，达到相辅相成的作用。

　　(3)独立演奏能力：可独立演奏教学中要求的曲目，在完成任务的情况下，鼓励学生在日常生活中多多演奏学生自己感兴趣的曲目，可以更好的将乐器的学习与兴趣紧紧结合在一起。

　　(4)合奏能力：合奏能力不单是乐器学习上的一个必经之路与要求，在社团教学中，合奏能力可以带动学生练习的积极性，可以让孩子们在竞争中合作，在合作中进步，懂得更多合作、团结上的人生大道，除此之外，合奏的益处还能提高学生的表演能力，音准控制能力。

　　2、课程教学的基本要求

　　(1)加强基本功教学的同时，上课应尽量融入音乐史等内容，开阔学生视野，鼓励学生多听多看，进行自主自学；注重培养学生良好的乐感和音乐表现能力、分析作品、处理作品的能力。

　　(2)乐器课程为技能课，练习很重要，要强调学生有科学的练习方法。

　　(3)乐器学习中，不单是死板的记忆以及枯燥的练习，更要结合生活及学校音乐课程中的乐曲，提高孩子们的积极性，并且以更多的“兴趣”来注入学习过程中，使孩子拥有更多的动力。

　　(4)帮助学生树立正确积极的审美观，人生观以及培养学生自主学习的能力。

　　3、主要教学策略与方法建议

　　1.理论主导，方法先行，自我训练的授课模式。

　　2.利用好大课的优势，提高学习效率，同时加入小组课及个别课， 做到因材施教。

　　3.课程理论讲授要准确，简明，易于理解。教学示范要严谨，到位。

　　4.多采用探索式教学方法，激发学生思考，注重培养学生发现问题、 分析问题和解决问题的能力，培养学生的实践能力和自学能力。

　　5.作业布置内容及作业量应根据教学需要及学生实际情况合理安排，要求作业布置难度有梯度，促优扶差，树立榜样，共同进步。

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