音乐的真正意义在于使人幸福

音乐的真正意义在于使人幸福

　　早在1997年，一项神经学研究即表明，学钢琴的孩子，可以更快地理解数学和科学概念。

　　接受钢琴训练的孩子在推理测试中的成绩比普通孩子高出34％，例如分数，比例，时间和空间思维。

　　根据斯坦福大学的一项研究，掌握乐器可改善与语言发展相关领域的大脑处理，并可提高语言和阅读技能。

　　2014年西北大学听觉神经科学实验室的一项研究结果表明：支持积极体验和有意义的声音参与，对于激发大脑变化非常重要。

　　该项研究包括6000多名中学生，参加正式器乐或合唱音乐研究的学生，在代数方面表现明显优于同龄人。

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　　怎么，科研成果不能让你信服？那像爱因斯坦、钱学森、李四光、袁隆平、屠呦呦等等，这些世界知名的科学家，都很热爱且擅长音乐要怎么解释？

　　爱因斯坦说过一句话：

　　“我在科学上的成就，很多是由音乐启发的。在科学思维中，永远存在着音乐的因素，真正的科学和真正的音乐要求同样的思维过程。”

　　音乐，不仅不会耽误学习，反而可以帮助孩子：

　　1. 增强记忆力

　　热爱音乐特别是学习乐器的孩子，可以更加有效的创造、存储和检索记忆。因为学习乐器的过程，就是对大脑的全面锻炼。

　　2. 培养坚持不懈的品质，创造成就感

　　学乐器需要花费大量时间去练习，会让孩子更有耐心。这其中也会有短期、中期和长期的目标，一旦孩子达成，会很有成就感，而且更加自信。

　　3. 改善手眼协调性

　　乐器演奏需要大脑全程参与，将乐谱转化为演奏乐器的动作，从而更好的促进手眼的协调与配合。

　　4. 提高数学成绩

　　演奏乐器和数学一样，是一种创造性行为，两者是高度交织在一起的。通过节拍、节奏和音阶，孩子可以更好的划分、理解分数，识别各种模式。

　　5. 提高阅读理解能力

　　学习音乐的过程需要不断的阅读与理解，识别音符，应该用哪个手指来弹奏，确定音符的长短，如何平滑连接到下一个音符？如何理解音乐作品真正的含义？

　　6. 培养自我表达能力

　　弹奏一首音乐作品，其实是孩子在表达他真实的内心感受。特别是不擅口头表达的孩子，更需要音乐作为情绪抒发的出口。

　　7. 提高听力，发展语言

　　无论歌唱还是演奏乐器，都需要认真聆听每个音符，并时刻注意节奏、单调和语速，这对听力发展十分有利。跟着音乐哼唱，同样也能促进语言发展。

　　8. 多接触文化和历史

　　无论哪种音乐流派，背后都有悠久的历史，每首经典曲目的背后，都藏着一段故事。感受音乐，可以让孩子对它的文化及历史背景，产生浓厚的兴趣，不断拓宽知识面。

　　9. 提高情商与社交技能

　　音乐会让孩子的情感更细腻、敏锐。通过学习音乐，结识其它小朋友，大家因为共同的爱好，常在一起交流，也能让孩子提高社交能力。

　　10. 提高责任感

　　对热爱音乐的孩子而言，手中的乐器就像它的伙伴，虽然不会说话，却有“生命”。

　　既然是伙伴，就要好好保养爱护它，别看这只是件小事，可以很好的培养孩子的责任心。

　　感受音乐，有哪些形式？

　　既然音乐好处多多，是不是应该马上给孩子报班学乐器？赶紧练起来。

　　急什么？音乐是个大范畴，唱歌、学乐器、听音乐会和歌剧、舞台剧，甚至欣赏一场精彩的街头表演，都是在感受音乐之美。

　　咱们小时候上音乐课，太正襟危坐了，唱的也大多是正统歌曲。感受音乐，无论声乐还是器乐，最开始都不要有太强的目的性。

　　1. 4岁前的小宝宝，拿音乐当背景就好

　　这个阶段，我们应该做的，是带孩子多听，多去感受。

　　因为只有多听，大脑对音乐旋律、节奏、敏感度才能慢慢建立，更重要的是，通过感受音乐，孩子才能真正对它感兴趣。

　　小娃听音乐没有什么时间限制，吃饭、看书、画图、玩游戏…什么时间都可以哈。让音乐成为背景就好，不用他刻意坐在那里听。

　　至于聆听音乐的种类：

　　古典音乐

　　单一器乐曲

　　各国民俗音乐

　　儿歌……等等都可以。

　　强烈推荐给宝宝听英文儿歌！米粒小时候，我就经常给他放，这么做的原因有两点：

　　这本来也是英文启蒙的重要阶段，磨耳朵是一种简单高效的方式；

　　很多英文儿歌节奏感强，朗朗上口，孩子一听就会跟着舞动着身体，还跟着哼唱。

　　一边做英文启蒙，一边做音乐启蒙，绝对一举两得，棒棒哒~

　　2. 4~6岁的孩子，多种音乐形式走起

　　经过前期的熏陶，孩子对音乐已经产生了兴趣，并有了自己的喜好。大孩子，也能坐住了。

　　这时，可以有的放矢的带孩子欣赏音乐会。

　　喜欢声乐？那就看各种声乐表演，歌剧、音乐剧、街头表演都可以。

　　喜欢器乐？交响乐或管弦乐、中西各种单一器乐演奏，都可以听起来~

　　看音乐会，条件允许最好去现场听。买碟片带娃在家欣赏，或看音乐类节目，同样很好，不用拘泥于形式。

　　3. 6岁以上的孩子，可以学乐器了

　　这时孩子的视觉、肌肉、手指精细动作，以及心理发育已经到一定程度。可以开始学习乐器啦。

　　但家长别忘了，在小孩眼里，无论钢琴还是汽车，只要没见过没摸过的东西，都会很新鲜。

　　这份新鲜感，并不代表真正的兴趣，或者是他想要学也愿意学。多观察孩子，带他学真正感兴趣的乐器，而不是你感兴趣的乐器……

　　当孩子真正开始学习之后：

　　千万别当监工，天天使劲催孩子那种；

　　理解学乐器是苦差事，多给孩子鼓励和支持；

　　让孩子自己掌握学习的步调，厌倦期了？那就休息。

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