孩子学好琴的关键在于家长对孩子学琴的态度

孩子学好琴的关键在于家长对孩子学琴的态度

　　孩子学好琴的关键在于什么？有人说孩子学好琴的关键在于孩子个人的努力，也有人说关键在于老师的教导，但小编认为：孩子学好琴的关键在于家长对孩子学琴的态度。

　　一些家长不理解，怎么关键在于家长呢？其实应该这样说，孩子和老师的行为都很关键，但最关键的一点在于家长对孩子学琴的态度。家长对孩子的教育理念，足以成为孩子学琴路上的垫脚石或者绊脚石。

　　那么家长的哪些想法会影响到孩子学琴？对此，本文将从三个方面进行阐述。

　　家长对老师的认知

　　家长对钢琴老师的选择和认知很大程度上影响了孩子学琴的过程，而有些家长的想法过于片面。譬如：

　　01

　　整天询问老师钢琴考了几级？

　　要知道专业的老师没有级别这种说法，也不会把业余钢琴考级当一回事儿。换言之，家长最好不要将业余考级的级别当作选择老师的标准，而且这样询问老师，也会让老师觉得无语。

　　02

　　能让孩子在短时间内考级成功吗？

　　其实想让孩子在短时间内考级很简单，老师一上来不讲基本功，直接训练孩子弹奏考级需要的曲目就行了，但是这样能学好琴吗？老师为了满足家长的要求，揠苗助长式地让孩子练琴，孩子又能学到什么？所以家长最好不要对老师说类似的话，既耽误孩子，也为难老师。

　　03

　　学琴要多久才能见效？

　　什么叫见效？有些家长认为孩子学几年钢琴，拿个证书，可以弹几首曲子，在人前炫耀一下就足够了。如果这样叫“见效”，那还不如将学钢琴的钱用来报文化课辅导班。学钢琴的“见效”应该是孩子喜欢上钢琴并且能将弹钢琴作为终身爱好。

　　家长对琴童的认知

　　家长对琴童的认知，主要体现在学琴的进度、练琴没有时间以及学琴的天赋上。

　　01

　　经常与其他孩子比较学琴的进度

　　相信很多琴童家长在小时候都会被父母拿来和别人家的小孩作比较，这并不是一件令人开心的事。那么既然您小时候不喜欢被这样对待，为什么又这样对自己的孩子呢？希望家长不要把琴童的学琴进度拿来作比较，这会对琴童造成较大的心理压力。

　　02

　　抱着试试的态度

　　学琴只是尝试，不行就算了，毕竟不确定孩子有没有学琴的天赋。如果家长有这样的想法，孩子还怎么学琴？就像郎朗所说的，天赋都是练出来，如果练都没有练，又怎么会知道孩子有没有天赋呢？

　　03

　　认为孩子没时间练琴

　　课业负担愈来愈重，怕是没时间学练琴。“时间就像海绵里的水，挤一挤总会有的”，这句话足以说明一切。如果孩子没时间练琴，那绝不是因为没时间，毕竟玩手机、玩电脑都有时间，练琴能没时间吗？因此家长不要认为孩子真的没有时间练琴，不要为孩子找借口。

　　家长对自己的认知

　　家长对自己的认知是往往最模糊的，毕竟当局者迷旁观者清。一些家长总认为把孩子放心地交给老师，自己就可以当“甩手掌柜”，但这样真的可以吗？

　　01

　　及时监督

　　孩子学琴，要靠孩子自己。孩子玩心有多重，家长比谁都清楚，您要是真放心让孩子一个人练琴，那么孩子学好钢琴的可能性真的不大。因此家长要负起责任，帮助孩子学琴、练琴。

　　02

　　不受外界干扰

　　孩子练琴的时候陪在一旁，但却在玩手机或者做其他事。有些家长确实明白让孩子自觉练琴的可能性不大，于是在一旁监督孩子练琴，但是注意力却不在孩子身上。这样做还不如不陪在一旁，您想如果孩子看见您根本没在意他的练琴状况，他会好好练琴吗？如果您还在玩手机，孩子的注意力就很难集中了。

　　家长是孩子的第一任老师，也是孩子的指路人，不管是生活中还是学习上，孩子都离不开家长的指导，家长的一言一行都影响着孩子。如果家长真心想让孩子学好钢琴，那么请记住，家长的想法很关键，千万不要让错误的想法成为孩子学琴之路的绊脚石。

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