辽宁师范大学音乐学院2022年硕士研究生招生《音乐教学论》考试大纲

辽宁师范大学音乐学院2022年硕士研究生招生《音乐教学论》考试大纲

821音乐教学论 考试大纲

（专业型硕士）

注：本大纲为参考性考试大纲，是考生需要掌握的基本内容。

考试宗旨：为适应国家、地方及时代对于音乐卓越教师的需要，凸显我校作为综合型高等师范大学的办学特色，选拔、培养具有“立德树人”职业道德、具有音乐教育专业理论和教育理论素养、具有较全面的音乐专业技能和较强的音乐教育教学与研究能力、并具有教师教育核心素养的应用型实践人才。

考试目的：主要考查考生对音乐教育事业的职业道德水平，并包括学科教学（音乐）基础理论知识的了解、掌握和整合运用能力、逻辑思维能力及在此基础之上的文字组织和表达能力；重点考查音乐教学实践（教学设计、教学过程、教学方法）的合理运用、创造、评价及反思研究等能力。

考试纲要：

1.学校音乐教育基本理论（学校音乐教育的目标、理念及性质；学校音乐教育的理论基础）

2.学校音乐教育的历史发展及改革（音乐课程与教学的发展历史、国外学校音乐教育的改革与发展、我国学校音乐教育的改革与发展）

3.音乐学习与教学理论（音乐审美心理、音乐学习心理、音乐教学理论）

4.音乐课程目标及教学目标（音乐课程目标、音乐教学目标）

5.音乐课程内容与教材分析（音乐课程内容、音乐教材分析）

6.音乐教学程序（教学程序的内涵与特征、音乐教学程序）

7.音乐教学过程（音乐教学过程的内涵、本质及规律、音乐教学过程的基本要素及相互关系、音乐教学过程的基本阶段及主要任务）

8.音乐教学模式与教学方法（音乐教学模式及分类、音乐教学方法）

9.音乐教学评价（音乐教学评价的理念、当代音乐教学评价的特点、音乐教学评价的实施）

10.音乐课程资源的开发与利用（音乐课程资源及其分类、音乐课程资源的开发与利用）

参考书目：学校音乐教育导论与教材教法，尹爱青，人民音乐出版社，2015年9月。

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