施万春与四合院

施万春老师正在给四合院的学生们上课

    十年前，那时北京城区至昌平、延庆的公路还未高速化。一天，一个岗位的交通警打电话通知下一个岗位，说有一个“穿红上衣的外国白毛老太”开一辆白色“面的”高速行车，请予拦截。下一个岗位拦截了，红上衣、白毛不假，但乃是中国人、男性，原来是施万春。

    他南南北北、匆匆忙忙跑来跑去要干什么？他要干一件重要的事：现在卸掉了作曲系主任的差事，虽然在院里还有重要课程、还要带研究生，但毕竟没了行政负担就有了一些活动空间，这样他就想去按自己早就有的想法办一所音乐学校，更有成效地培养出色人才。

施先生和第七届四合院的学生及家长的合影

    他一向说干就干，真正是“有条件要上，没条件创造条件也要上”，他的精神和周密设计得到有关部门和延庆县领导的支持，很快办起了集研究、创作、培养于一体的“延岭艺术研究所”，继而又在此基础上创办了“北京延庆万春音乐进修培训学校”。十年来，这所学校办得有声有色，成绩显著，渐渐受到多方瞩目；施万春也因奉献精神和办学成绩，而成为北京市民办学校先进个人。

施先生和第九届四合院学生的合影

    这个学校坐落在一个远离喧嚣纷闹的小村一隅，是由相毗连的几所宅院改建而成，施万春把它亲切地叫做“四合院”，他以此为家，每周有五天与学生在这里同吃同住、同学习同讨论交流。一天二十四小时生活在一起，因此心灵情感也溶化在一起。这样，“教书”、“育人”成为随时随地的生活内容、存在方式。如果硬要把这“育人”的内容抽出来加以概括，按施万春的说法大体上是：人活着就要多做好事多行善，不能自私自利，心里一定要有别人，对国家、对社会要有责任心，无论做人和艺术创作，都要保持高品位、高格调。其他具体内容针对不同的人和事而各有不同。书院式教学自会是最真切的言传身教。施万春虽是著名音乐家，但从来不摆什么架子，在“四合院”里，他是学生的老师，但更像朋友、兄长、父亲、爷爷，又带有崇拜对象甚至神的色彩。因为真诚与平等，他享有极高的威信，因此他的“言传”也具有“身教”的同等力度。他常在学生面前解剖自己，他谈自己的学习经历，学生和家长无不感动得落泪。他爱学生，学生也爱他。他的成就、学识和性情、品格，都成为学生的榜样。书院提供食宿，有的学生家长也随学生住在书院，有的家长望子成龙心切，焦急之下有时打骂学生，施万春必严词制止，他动情地说：“你不心疼你的孩子，我还心疼我的学生呢！”家长看在眼里，记在心里，也十分敬佩他。由于他在当地声望威信很高，甚至当地百姓中就传说：那里的宅院本属有名的凶宅，让一个有道行的白毛教授给镇住了。

施老师在四合院的兰心亭

    来书院上学的，有进修的，更多则是各年龄段的音乐学院及中专投考学生。每年招生考试时，施万春都亲自把考生送到考场。对此，学生已成为习惯性的心理需要，认为这是他们考试顺利的精神保证。

    办学十年来，百余名学生在书院受教，每年升学率几乎是百分之百。中国音乐学院及附中、中央音乐学院及附中来招生时，发现这里学生的成绩都很出色。

    在这专门培养作曲专业后备生源的学校里，施万春每天工作十小时以上，这占据了本可发挥他作曲天赋、创作更多杰出乐曲的宝贵时光，也在很大程度上超支着他的身体蕴藏。但他义无反顾，无怨无悔，甚至是以清苦为乐，以奉献为乐，当然也以学生的成绩为最大的快慰。[文/狐狸  编辑/闫景真]

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