“声”与“乐”,先“声”夺人
《周礼·地官·鼓人》:“鼓人掌教六鼓四金之音声,以节声乐,以和军旅,以正田役。”这里的“声乐”就是音乐之意。而今,当我们谈起“声乐”二字时,通常指的是歌唱。至于为什么叫声乐,而不是乐声?对于“声乐”这一概念,王士魁教授通过多年对声乐的探索和实践,他认为:声乐就是技术和音乐。声在前面,声代表技术,乐就是综合素质。如果按照金铁霖老师的七字标准:声、情、字、味、表、养、象来谈, ‘声’是声音,‘情、字、味、表、养、象’就是乐。只有声音达标了,后面六个字才能起作用,声音不达标,后面的六个字都不起作用。
记者:说到声音,很多学声乐的人都会遇到这样一个问题:怎么样打开喉咙?
王士魁:这就跟我们的U通道有着密切的联系。只有把U通道弄通了,我们的喉咙才能“有的放矢”。在教学的时候,U通道有哼、有叹、有垂直线。
记者:您说U通道有哼,有叹,有垂直线,有没有一个标准界定?
王士魁:哼,首先是用后半身来唱。要哼在假声的位置上,头旋上。叹,在脚后跟。垂直线,两点为一线,这两点就锁定了一个方向,也就是U通道的方向。U有助于获得高位置和深呼吸。
记者:那就是说要把人分成三部分,哼在头上,叹在脚下,中间就是您说的垂直线的点?
王士魁:歌唱一定是相对的,上哼完了一定是下叹,下叹就是搭气,没搭气就没有支点,永远都使不上劲。支点有很多种,上中下,我总结了一句话就是“通道中支点无处不在”,这句是源自我学电脑时老师给我的启发,他说“右键无处不在”,我将其运用到声乐中就是“支点无处不在”,是很有启发性的。
记者:那么,您认为“无处不在的支点”在歌唱中起到了什么作用?
王士魁:事实上支点是调整音色的一种手段,同时也是调节平衡的一种手段。我把它称作 “称与砣”,称与砣说白了就是秤杆与秤砣,怎么能平衡呢,中间有一个墩子,杆一搭,这边坐一个小朋友,那边坐一个小朋友,如果是我坐在其中一边,那边就要起来了。那我要想和他保持一个平衡怎么办,我只有挪动位置坐着,这就是一种平衡,那么我们是把通道看成秤杆,秤砣就相当于一个支点位置。这也是我声乐教学中的“杠杆原理”,非常实用。
记者:从您的话语中,让我们感觉到您很善于把抽象的理论用通俗的语言表达出来。
王士魁:谢谢。我认为,作为老师,我们对学术的研究要复杂化,对学生的解惑要简单化,我们谈到每个人都有自己的特色,因人而异的教学一定是吻合了一只羊一张脸,一个人一个特色。
记者:为什么要选用“U”母音?
王士魁:人在自然状态的时候,我们要唱五个元音,a e i o u。“U”的喉头位置相对要低,更能牵动气息,获得高位置,“U”相对来说能获得好的音色,所以我们选唱“U”。
记者:U通道的最高境界是什么?
王士魁:其实U通道的最高境界就是砸碎U通道。让人听了很自然的。所有的声音、所有的字、所有的色彩,所有的一切都要反映在通道里。