声乐教授王士魁：用心传接民族声乐的圣火(二)

　　“声”与“乐”，先“声”夺人

　　《周礼·地官·鼓人》：“鼓人掌教六鼓四金之音声，以节声乐，以和军旅，以正田役。”这里的“声乐”就是音乐之意。而今，当我们谈起“声乐”二字时，通常指的是歌唱。至于为什么叫声乐，而不是乐声?对于“声乐”这一概念，王士魁教授通过多年对声乐的探索和实践，他认为：声乐就是技术和音乐。声在前面，声代表技术，乐就是综合素质。如果按照金铁霖老师的七字标准：声、情、字、味、表、养、象来谈， ‘声’是声音，‘情、字、味、表、养、象’就是乐。只有声音达标了，后面六个字才能起作用，声音不达标，后面的六个字都不起作用。

　　记者：说到声音，很多学声乐的人都会遇到这样一个问题：怎么样打开喉咙?

　　王士魁：这就跟我们的U通道有着密切的联系。只有把U通道弄通了，我们的喉咙才能“有的放矢”。在教学的时候，U通道有哼、有叹、有垂直线。

　　记者：您说U通道有哼，有叹，有垂直线，有没有一个标准界定?

　　王士魁：哼，首先是用后半身来唱。要哼在假声的位置上，头旋上。叹，在脚后跟。垂直线，两点为一线，这两点就锁定了一个方向，也就是U通道的方向。U有助于获得高位置和深呼吸。

　　记者：那就是说要把人分成三部分，哼在头上，叹在脚下，中间就是您说的垂直线的点?

　　王士魁：歌唱一定是相对的，上哼完了一定是下叹，下叹就是搭气，没搭气就没有支点，永远都使不上劲。支点有很多种，上中下，我总结了一句话就是“通道中支点无处不在”，这句是源自我学电脑时老师给我的启发，他说“右键无处不在”，我将其运用到声乐中就是“支点无处不在”，是很有启发性的。

　　记者：那么，您认为“无处不在的支点”在歌唱中起到了什么作用?

　　王士魁：事实上支点是调整音色的一种手段，同时也是调节平衡的一种手段。我把它称作 “称与砣”，称与砣说白了就是秤杆与秤砣，怎么能平衡呢，中间有一个墩子，杆一搭，这边坐一个小朋友，那边坐一个小朋友，如果是我坐在其中一边，那边就要起来了。那我要想和他保持一个平衡怎么办，我只有挪动位置坐着，这就是一种平衡，那么我们是把通道看成秤杆，秤砣就相当于一个支点位置。这也是我声乐教学中的“杠杆原理”，非常实用。

　　记者：从您的话语中，让我们感觉到您很善于把抽象的理论用通俗的语言表达出来。

　　王士魁：谢谢。我认为，作为老师，我们对学术的研究要复杂化，对学生的解惑要简单化，我们谈到每个人都有自己的特色，因人而异的教学一定是吻合了一只羊一张脸，一个人一个特色。

　　记者：为什么要选用“U”母音?

　　王士魁：人在自然状态的时候，我们要唱五个元音，a e i o u。“U”的喉头位置相对要低，更能牵动气息，获得高位置，“U”相对来说能获得好的音色，所以我们选唱“U”。

　　记者：U通道的最高境界是什么?

　　王士魁：其实U通道的最高境界就是砸碎U通道。让人听了很自然的。所有的声音、所有的字、所有的色彩，所有的一切都要反映在通道里。