安庆师范学院2012年本科表演专业（黄梅戏表演方向)对口招生简章
录入时间:2011/12/26 14:11:00 来 源:中音在线 [音乐高考]
六、录 取
录取工作实行“学校负责、省考试院监督”的录取体制。省教育招生考试院根据招生计划和考生成绩（文化课和专业课成绩之和）将从事黄梅戏表演工作的在职优秀青年演员和中等职业学校毕业按生艺术类（戏曲表演）类别划线。安庆师范学院从高分到低分，德智体全面考核择优录取。
七、招生考试纪律
（一）招生考试严格遵守国家和省招生纪律。
（二）纪检部门对招生工作实行全程监督，确保招生、考试、录取各环节公平、公正、公开。
八、培养方式
根据黄梅戏表演人才培养规律，因材施教，注重个性化培养，注重实践能力培养。学生修完教育教学计划规定内容，德智体达到毕业要求，颁发国家统一的本科毕业证书。符合学位授予条件的，授予学士学位。
九、其他有关事项
（一）考生加分政策按《安徽省普通高校对口招收中等职业学校毕业生通知》执行。
（二）本专业对口招生不设预科一年。
（三）在职优秀青年演员在录取前必须同用人单位、安庆师范学院共同签订《单独招生定向培养学生协议书》，毕业后到所签协议单位工作；中等职业学校毕业生由安庆师范学院推荐双向选择就业。
（四）被录取的黄梅戏国家一、二级演员享受全额奖学金。
十、联系方式
学校地址： 安徽省安庆市集贤北路1318号
咨询电话：安庆师范学院招生就业处招生考试科 0556-5300117
学校网址：http://www.aqtc.edu.cn
招生网址：http://zsw.aqtc.edu.cn
附件一：安庆师范学院2012年表演专业（黄梅戏表演方向戏曲器乐表演专项）对口招生考试内容及评分标准
| 考 试 内 容 | 评 分 标 准 | 备 注 | |
| 戏曲器乐表演 专业素质测试 （150分） | 管弦乐、民乐、打击乐（三选一，130分） | 1、自选练习曲一首（55分）； 2、独奏曲一首（55分）； 3、戏曲曲牌一首（打击乐考戏曲锣鼓点两条）（20分）。 | 1、评分参考：节奏、旋律 70分，音色20分，音乐表现力40分； 2、大型打击乐器考场提供，其它乐器自备； 3、考试时间5分钟左右。 |
| 评委提问（20分） | 1、对考生所演奏作品的思想内容进行提问（10分）； 2、要求考生对所演奏作品的体现进行自我诠释（10分）。 | ||
| 戏曲器乐表演综合测试 （150分） | 视唱 （50分） | 1、简谱黄梅戏曲旋律视唱三条（30分）； 2、一个升降号以内、含常见节拍与节奏型的单声部曲调视唱一条（20分）。 | 1、考试时间约为10分钟； 2、乐理考试参考书目：李重光编著《音乐理论基础》。 |
| 练耳 （50分） | 1、音组：2至5个音（10分）; 2、音程：纯四、五、八度，大小二、三、六、七度，增四度、减五度（10分）; 3、和弦：大、小、增、减三和弦原位及转位(密集排列)，大小七、小小七、减小七、减减七和弦原位及转位(密集排列)（10分）; 4、节拍、节奏：常见节拍与节奏型（10分）; 5、旋律：一个升降号以内、含常见节拍与节奏型的单声部曲调（10分）。 | ||
| 乐理（40分） | |||
| 摹唱（10分） | 摹唱黄梅戏经典唱段一段：1、旋律准确（6分）；2、润腔有致（4分）。 | ||
附件二：安庆师范学院2012年表演专业（黄梅戏表演方向舞台表演专项）专业对口招生考试内容及评分标准
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考试内容 |
评分标准 |
备注 | ||
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黄梅戏舞台表演
专业素质测试
（150分） |
演唱（唱） |
自选戏曲唱段（60分） |
1、吐字清晰，依字行腔（15分）
2、板式稳健，润腔自如（15分）
3、以情带声，声情并茂（30分） |
伴奏带自备，
2.5分钟左右 |
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念白（念） |
自选戏曲台词（30分） |
1、咬字清晰，字音饱满（5分）
2、高低缓急，层次分明（10分）
3、旋律感强，语意明确（15分） |
1分钟左右 | |
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形体（做） |
腰腿基础动作（30分）
1、正腿、旁腿、偏腿；2、涮腰、鹞子翻身；3、飞脚、双飞燕。 |
1、腿的灵敏、柔度（10分）
2、腰的灵敏、灵活（10分）
3、全身协调，弹跳力好（10分） |
1分钟左右 | |
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舞蹈（打） |
自选戏曲身段组合或片段（30分） |
1、功架到位，亮相有神（8分）
2、手眼身步，运用协调（8分）
3、身姿优美，干净利落（14分） |
2分钟左右 | |
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黄梅戏舞台表演
综合测试
（150分） |
自选黄梅戏选段 |
1、唱念做打，运用娴熟（35分）；2、深入情景，积极感受（25分）；
3、准确清晰，自然贴切（35分）；4、感情饱满，表现力强（35分）。 |
伴奏带自备，
4分钟左右 | |
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评委提问 |
1、表现剧情与人物思想情感的能力（10分）；2、对作品有较强的分析理解能力（10分） |
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