应该怎么分句?
音乐的进行就像我们平时的说话一样,是一句一句讲出来的。假如我们说话时把前一句的末尾和后一句的开始混在一起,就会出现表达混乱的局面。音乐也是一样的,音乐的句子和语言的句子有着相似的结构,都有着一定的起伏的感觉,这就需要我们仔细的感受和认真的分析了。只有将句子划分清楚,才能把前后连接的句子的乐意交代清楚。
所以在学琴的初级阶段,老师就应该帮助学生理解和划分乐句,帮助学生理解句子的基本特征,并交代为什么这样划分。简单说来一个乐句就一口气演奏出来的一群音,这些音通过一定的结构被组织了起来,从而具有了一定的表情达意的功能,或拥有了一定的独特的风格。了解了这些问题,演奏起来就会畅顺多了,就能做到句子之间有交代,句子之间有呼吸,体现在演奏方法上就是我们的动作有起落。
在实际教学中,我们会遇到很多不同风格的曲目,在划分句子的时候要将风格考虑进去。像说话一样,当我们表达优美感情的时候,往往会出现一个个很长的句子,当我们情绪激动时会加快速度或提高嗓门。所以音乐的句子有长有短,长的时候可能有很多的音符,短的时候也许只有一个音。
基础教材中,《小汤》第三册的时候才强调句子划分的,这是作为音乐知识来强调的,其实应该从一开始就要有明确的提示。例如《玛丽有只小羔羊》可以分为两大句来演奏,而第二册中的《穿过森林》虽然四句结构的乐段,但要考虑每一句的起音在前一小节的弱位置上。这样的例子还很多,需要老师帮助孩子具体分析,以提高孩子自己划分音乐句子的能力。
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