论视唱练耳训练在合唱教学中的作用(二)

　　3、合排

　　合排是合唱的最终目的，它如同一个总装车间一样，把前期工作有机的组合在一起。合排就是把多个声部组合成纵横不同的，但又是高度统一的音响，横的旋律不同，纵的和合音各异，这样的组合是有很大难度的，不仅要求学生在发声与分声部视唱中练习的准确无误，而且对听觉也有极大的要求。在初次排练时，一定要注意这一磨合阶段，把纵横关系、有复调的段落与其他声部组织好。另外，合排时要注意声部间的关系，有一些声部(尤其是内声部)在合练时常常不比分声部那样顺利，遇到有休止符的地方，会找不到声部进入。对于这些常见的问题，教师一定要预先给有关声部的学生讲解到，休止多少拍，到哪一小节的什么拍子上进入或休止等。解决问题的办法是，除了在分声部练习时要唱的准确外，更重要的是使合唱队员建立内心听觉。

　　音乐艺术是靠听觉来感知的，在视唱练耳教学中听觉训练是整个视唱练耳课的重中之重，如果不进行相当时间的科学系统训练，真正掌握听的技术与艺术还将是一团雾水。教会学生懂得怎样听，掌握听的有效方法是非常关键的。在合排的过程中，要求学生在演唱自己声部的同时，还应保持注意力集中，不能有丝毫的走神，要做到三个听到：一要听到钢琴伴奏的声音;二要听到自己所唱的声音;三要听到其他声部同学所唱的声音。要做到这三个做到，必须通过严格的视唱练耳听觉训练，才能达到理想的效果。

　　综上所述，视唱练耳是学习音乐专业各个课程的基础之基础,进行规范系统的训练对合唱课堂教学乃至其他课程都起着非常重要的作用。同时，合唱水平的提高也对视唱练耳教学有很大的影响。肩负高校视唱练耳及合唱教学的教师，要巧妙的将这两门学科相互融合、相互促进，相互完善，使之在高校音乐教学中更好地发挥应有的作用。

　　文\许蓉