声乐钢琴伴奏学习中的歌剧曲目选择(一)

　　徐威

　　(沈阳音乐学院民族声乐系 助教)

　　内容摘要：

　　我国声乐钢琴伴奏学科发展迅速，钢琴伴奏学习者众多。歌剧作品作为声乐作品中极为重要的体裁形式，是声乐钢琴伴奏学习中的重要内容。面对大量的歌剧作品，在学习的过程中如何有针对性的主动地选择曲目对于学习者至关重要。本文首先依据我国声乐教学与演唱的现实需要，确定歌剧曲目选择的"风格" 性、经典性与实践性原则;然后针对中外歌剧作品的不同特点， 分别从三个方面分析了中外歌剧作品的曲目选择思路;最后以曲目选择原则为基础，结合曲目选择思路的分析，按外国和中国作品两条线索，从歌剧作品中共选出85首曲目。

　　关键词：声乐钢琴伴奏，歌剧，曲目选择

　　声乐钢琴伴奏作为一门综合性艺术学科，具有广泛的应用价值和极强的社会价值。近些年来声乐钢琴伴奏学科快速发展，已成为各个层次音乐教育教学中不可或缺的一种艺术门类。声乐钢琴伴奏艺术作为音乐表演学科之一，具有很强的实践性。学习者对于学科的整体认识、伴奏特点、伴奏规律与要点的把握都依托于所接触作品的范围、视角，更离不开每一首具体作品的掌握与积累。然而，目前对于大部分伴奏学习者而言，面对众多的中外声乐作品，其演奏的曲目基本仅由其接触的合作者所演唱曲目决定，这种被动的学习方式对学习者的成长极为不利，缺乏学习的独立性与完整性，使得钢琴伴奏者的能力有所欠缺、不全面，具有局限性。因此，针对声乐钢琴伴奏的学科特点，如何主动地选择作品与曲目对于声乐钢琴伴奏学习者至关重要。

　　歌剧，作为一门综合性艺术，其创作始终是作曲家们所热衷的体裁形式之一，具有生动而,富的戏剧情节、鲜明而独特的人物形象等特点，区别于其他艺术体裁形式，深受人们的喜爱。在声乐钢琴伴奏学习中，歌剧作品也占有很大的比重，其伴奏学习具有独特的训练价值。因此本文以歌剧为例进行研究，首先确定钢琴伴奏学习中曲9选择的原则，然后按国外和国内两条线索，最终有针对性地选择出声乐钢琴伴奏学习者应学习与掌握的歌剧作品及曲。

　　一、 曲目选择的原则

　　"风格"性。由于创作年代、美学观念、思想倾向、创作方法等因素的不同，不同作品呈现出不同的风格特征，所以正确掌握作品的音乐风格是学习者需要重点学习和研究的问题。"风格"性原则即从曲目选择上采用以时代风格为划分依据，有利于,习者在学习过程中将作品定位，利于作品风格的归纳、总结。

　　经典性。一首经典作品不仅代表-位作曲家，还能代表一个民族、一个国家、一个时代，这类经典作品具有极其珍贵的艺术价值及典型性。学习掌握经典作品对于钢琴伴奏学学者深入了解不同类型作品的特点与内涵、明晰歌剧历史发展脉络等具有重要作用。

　　实践性。声乐钢琴伴奏离不开舞台实践、教学实践的检验，所选曲目应具有实用价值。如：目前国内外声乐比赛常用作品，声乐教学中常用作品等。

　　二、 外国歌剧作品的曲目选择

　　歌剧在欧洲音乐发展史上占据重要的位置且发展较为成熟，系统学习这些曲目有利于钢琴伴奏学习者掌握歌剧整体发展脉络，把握歌剧体裁的伴奏风格与规律，理解歌剧伴奏的作用与意义。

　　(―)曲目选择思路

　　1 .掌握不同体裁形式的歌剧伴奏作品及特点。在歌剧创作发展过程中，不同时期歌剧的表现形式及内容发生了巨大的变化，如：清唱剧、正歌剧、喜歌剧、大歌剧、轻歌剧、乐剧等，体裁形式都是不同时期的产物，具有不同的特征。由于它们产生的时代、表现内容、社会功能、面对的欣赏者不尽相同，因此演唱技巧、作品规模、伴奏写法、伴奏功能都在发展变化，决定了伴奏者只有抓住每种体裁的特点，深入研究具体作品的剧情，才能充分理解伴奏功能，准确把握演奏风格。

　　2.掌握歌剧伴奏交响化的特点。钢琴伴奏者所弹奏的歌剧伴奏谱通常是乐队缩谱，即伴奏者所起到管弦乐队的作用，只有伴奏者对每个时期交响乐队的编制发展、每种乐器的演奏特点有充分的了解，才能为作品力度、速度、音色、音乐处理等方面的设计提供准确的演奏信息，增强作品表现力。

　　3.掌握为不同演唱声种伴奏的特点。在歌剧作品中，男高音、男中低音、女高音、女中低音都发挥着极其重要的作用，他们的声音特点、演唱技巧、所塑造的形象均有所差异，伴奏者应均衡涉猎各个声种的演唱曲目并掌握其规律、特点，充分挖掘钢琴音色，处理好伴奏与演唱者声音的平衡，使演唱与伴奏完美结合。