030106 诉讼法学
诉讼法学是隶属于2011年获批的一级学科学位点法学的二级学科硕士学位点。本学位点紧密联系浙江省这一沿海大省、宁波市是我国第二大港、浙东商贸中心、海事法院所在地,具有民商事活动复杂频繁,诉讼实践和司法改革成果显著、特色鲜明的实际和特点,将诉讼的基本理论、司法制度、诉讼实务研究作为发展的重点,在检察学方面的研究起步较早,成果丰硕,居国内领先水平;近年,民事诉讼法、行政诉讼法的研究发展迅速,居全国先进水平。
近3年来,学位点主持各类科研项目近30项,其中国家社科基金项目1项,教育部、司法部、最高人民检查院、省哲社规划基金等省部级项目 5 项;总经费达30多万元;发表论文30余篇,出版专著 5部;科研奖励10余项。
学位点现有教授3名、副教授2名,其中具有博士学位的教师2名。
学科带头人蒲一苇教授,中国社科院联合博导、法学系副主任、中国国际法学会理事、中国民事诉讼法学会理事、浙江省地方立法专家库成员、省级精品课程《民事诉讼法》建设负责人、宁波大学教学名师。出版专著1部,发表学术论文30余篇,主持和参与国家级、省部级、市级等课题10余项,获得浙江省高校科研成果一等奖1项、浙江省优秀教学成果二等奖1项,是国内民事诉讼法研究领域知名的中青年学者和专家。
学术负责人吴建依教授长期从事行政法和行政诉讼法方面的研究,出版专著、教材5部,发表论文30多篇,主持省、市社科课题10余项;兼职教授张兆松老师长期从事检察学、刑法和刑事诉讼法的研究,主持国家级、最高人民检察院及省市级课题多项,出版专著3部,发表论文40余篇,获省市级奖多项。
学位点设有三个研究方向:(1)民事诉讼法;(2)刑事诉讼法;(3)行政诉讼法。
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030107 经济法学
经济法学是2006年国务院学位委员会批准的硕士学位授予点。本学位点紧贴浙江、宁波民营经济发展与海洋经济发展之实际,在企业改制与产权交易法、市场准入与监管法、环境与资源保护法等方面形成学科研究特色。
近3年来,本学位点主持国家、省部级社科基金项目及政府与地方合作课题40多项,发表论文80多篇,出版专著、教材10余部。经济法学科被评为市级重点学科,经济法课程被评为国家级和省级精品课程。
本学位点有教授3名,副教授2名。学科带头人为郑曙光教授,学术方向负责人为蔡先凤教授、李学兰教授、赵意奋副教授、王小军副教授。
学科带头人郑曙光教授,系浙江省“新世纪151人才工程”第二层次培养人才,宁波市社科学科带头人,浙江省高校名师,浙江省省级教学团队(法学)负责人,中国社会科学院经济法学专业博士生指导小组成员,宁波大学人文社科处处长。社会兼职有:浙江省地方立法专家库成员,宁波市人大法工委地方立法专家咨询员,宁波仲裁委员会专家咨询员。近5年来,主持国家软科学项目和国家社科基金项目共3项,主持浙江省哲社规划重点课题3项,主持其他社科与政府类课题项目10余项。出版专著3部,主编教材4部,发表学术论文40篇,获奖成果7项。在经济组织法与产权交易法研究领域处于国内领先水平。
学术方向负责人蔡先凤教授,系浙江省“新世纪151人才工程”第二层次培养人才,美国佛蒙特法学院(Vermont Law School)访学学者,中国社会科学院经济法学专业博士生指导小组成员。主持国家社科基金项目和教育部人文社科研究规划项目各1项,主持浙江省哲社规划课题3项。出版专著和教材各1部,发表学术论文20余篇,荣获科研成果奖5项。在核政策与法律研究领域处于国内领先水平。
学术方向负责人李学兰教授,系英国诺丁汉大学访问学者,宁波大学教务处副处长。近5年来,主持浙江省哲社规划课题1项,其他类课题6项,出版专著1部,发表论文20多篇,获教学和科研成果奖5项。在民间法研究领域处于国内领先水平。
学术方向负责人赵意奋副教授、王小军副教授长期从事经济法基本理论、环境资源法等方面的研究,在这一领域出版专著、教材5部,发表论文20多篇,主持省、市社科项目等10余项。
学位点设有三个研究方向:(1)经济组织法;(2)市场管理法;(3)环境资源法。
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030109 国际法学
国际法学是隶属于2011年获批的一级学科学位点法学的二级学科硕士学位点。本学位点紧密联系浙江省这一沿海大省、宁波市是我国第二大港、浙东商贸中心、海事法院所在地和现代化国际港口城市、我国电子商务试点城市的实际和特点,在国际电子商务法研究方面起步较早,成果显著,特色鲜明,研究居国内领先水平;近年来,国际投资法、国际商事仲裁法的研究发展迅速,居全国先进水平。
近3年来,学位点主持各类科研项目近50项,其中国家社科基金项目1项,教育部、司法部、省哲社规划基金等省部级项目 10 项;总经费达50多万元;发表论文50余篇,出版专著 8部;科研奖励10余项。
学位点现有教授3名、副教授5名、讲师2名,其中具有博士学位的教师6名。
学科带头人刘满达教授,中国社科院联合博导、浙江省高校中青年学科带头人、中国国际法学会理事、中国国际私法学会常务理事、浙江省国际经济法研究会副会长、中国贸促会/国际商会调解中心宁波分会专家委员会委员、浙江省地方立法专家库成员。出版专著2部,发表学术论文40余篇,主持完成国家社科基金课题1项、省部级课题4项,获得浙江省哲学社会科学优秀成果二等奖2项,是国内网络与电子商务法研究领域知名的中青年学者和专家。
学术负责人尹力副教授,长期从事国际私法、国际商事仲裁与调解的研究,主持省市级课题多项,出版专著2部,发表论文30余篇,获省市级奖多项;学术负责人谢晓彬副教授长期从事国际私法、国际投资法的研究,主持司法部、省市课题近10项,出版专著、教材3部,在《政法论坛》、《法学》、《政治与法律》等期刊上发表论文20余篇,获省市级奖多项;学术负责人石慧副教授长期从事国际投资法、国际贸易法的研究,出版专著、教材5部,发表论文30多篇,主持省、市社科课题10余项。
学位点设有三个研究方向:(1)国际公法;(2)国际私法;(3)国际经济法。
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030501 马克思主义原理
马克思主义原理是2003年国务院学位委员会批准的硕士学位授予点。
学位点在马克思主义基本原理、当代资本主义研究,以及运用马克思主义基本原理研究中国传统文化、浙东学术文化和建设当代文化等方面,取得了一批高质量的学术成果,形成学术特色,在国内外有较大影响。学位点依托学科为宁波市重点学科和学校重点学科。
学位点负责人郭宝宏教授,主要从事马克思主义基础理论(当代资本主义政治经济学)研究,近年来主持国家社科基金项目1项,其他省市级课题多项,发表学术论文30余篇,出版学术专著6部。学位点现有教授 3名、副教授5名,其中博士2名、硕士5名,宁波市高校名师1名,浙江省高校中青年学术带头人1 名。近8年来共发表学术论文百余篇,出版学术著作和教材14部,承担科研课题近三十项,科研总经费三十多万元,其中国家级课题1项,省市级课题15 项。获得省部级等各类学术奖励多项。
本学位点现设4个研究方向:(1)马克思主义基本理论 (2)马克思主义与文化传承和文化建设 (3)当代资本主义与社会主义研究 (4)马克思主义政治学
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030503 马克思主义中国化研究
马克思主义中国化研究是2006年国务院学位委员会批准的硕士学位授予点。
本学科在马克思主义中国化的历史进程、党的三代领导集体的理论创新、中国共产党理论建设等领域形成特色,是宁波市重点学科。
该学位点有正教授2人,副教授6人,具有博士学位的教师3人,硕士学位的6人;近5年来共发表学术论文近百篇,出版学术著作和教材8部;承担科研课题20余项,其中国家社科基金项目2项,科研总经费40多万元。
学位点负责人肖东波教授,为中国毛泽东思想邓小平理论研究会常务理事、浙江省党史学会常务理事、宁波市社联兼职副主席;近年在国内学术刊物上发表论文 20余篇,出版专著 6部,获得包括省社科成果二等奖在内的各类科研成果奖6项。
本学位点现设3个研究方向:(1)马克思主义中国化的历史进程;(2)中国共产党领导集体的理论创新;(3)马克思主义中国化与中特理论体系。
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030505 思想政治教育
思想政治教育是2003年国务院学位委员会批准的硕士学位授予点。
学位点在思想政治教育理论、德育与青少年发展、思想道德建设与现代公民素质的塑造、软实力发展等方面,均有较系统的研究,在国内具有一定影响,形成自己的特色。
学位点8年来承担科研项目50余项,其中国家社科基金项目3项,教育部、省哲社规划基金等省部、市级项目近20多项,科研经费80多万元;获省市级优秀科研成果奖励10多项;发表论文百余篇,出版著作 8部,在学术界产生了较大影响。学位点依托学科为宁波市重点学科(A类)和学校重点学科。
学位点现有教授2名、副教授6名,具有博士学位的教师3人,硕士学位的6人。学位点负责人陈正良教授,现任宁波大学马克思主义学院院长,是浙江省首批宣传文化系统“五个一批”优秀人才(理论类)、浙江省151人才工程第二层次培养人员、宁波市社会科学学科带头人。近年发表论文50余篇,出版专著4部,承担国家社科基金项目2项,部、省、市等各类研究项目十多项,获得省社科优秀成果二等奖等各类科研成果奖十余项。
本学位点现设4个研究方向:(1)思想政治教育基本理论研究;(2)思想政治教育应用与现实研究;(3)学校思想政治教育与青少年发展研究;(4)思想政治教育与当代世界政治
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0401 教育学(一级学科学位点)
教育学是2011年国务院学位委员会批准的一级学科硕士学位点,现有7个二级学科硕士学位授权点及1个教育硕士专业学位授权点:教育学原理、课程与教学论、学前教育学、高等教育学、成人教育学、教育技术学、教育经济与管理(属于管理学门类、公共管理一级学科)。教育学学位点现有教授15人,副教授30余人,博士20余人。教育学一级学科硕士学位授权点是一支年富力强、结构合理、凝聚力强、积极向上的教学和科研团队,近年来获国家级课题7项,省部级课题20余项,省部级以上奖励多项,发表论文600余篇,出版专著20余部,教材多部。省部级学科平台、研究基地多个,为科研、教学及人才培养提供了坚实的保障。
040101 教育学原理
教育学原理是隶属于2011年获批的一级学科学位点教育学的二级学科硕士学位点。学位点负责人为吴黛舒教授。
教育学原理学位点主要培养具有扎实的教育理论专门知识,熟悉教育研究现状及发展趋势,具有较雄厚的相关学科知识修养、较强的教育研究能力,能根据教育理论和实际需要选定有价值的、前沿性的研究课题,并能运用先进的教育理论和方法正确解决所确定的课题的高等学校教育学类学科教师和教育研究人员、教育研究单位教育研究工作者及其他各行业的高级教育研究与管理人员。近年来,教育学原理教师团队以项目主持人的身份承担了纵横向课题26项,其中国家社科基金项目3项,省部级项目3项,厅市级项目10余项。纵向课题经费达62.8万元,横向项目的经费达30万元。以第一作者署名身份出版著作8部,发表论文60余篇,其中在权威期刊《教育研究》上发表论文5篇,被《新华文摘》、人大复印资料《教育学》等全文转载11篇。获省部级成果奖(哲学社会科学成果奖)三等奖1项,省教育科学规划一等奖1项,市教科研成果奖3项(一、二、三等奖各1项)。获宁波市“十五”期间教育科学研究先进表扬个人1人。该学位点下设教育基本理论与基础教育改革、教师教育与专业发展2个方向。
教育基本理论与基础教育改革方向从教育实践变革入手,进行了教育基本理论的创新性研究。主要研究领域有中国教育学学科建设、基础教育改革、教学观以及学生发展观等。该方向学术带头人为熊和平副教授,教育学博士,宁波市人文社科青年学术骨干培养对象,在《教育研究》、《教育发展研究》等核心期刊发表论文30余篇,获各级科研奖励多项。现主持国家级课题1项,厅市级课题多项。
教师教育与专业发展方向,主要研究教师在教学工作中所获得的专业领域的成长机制与规律。探求适合中小学为主的兼顾高等院校的教师成长的实践策略,力图立足于学校教育的现实,建立一系列教师发展的实践模型。本方向的研究领域及其特色主要有两个:一是以教师的教育改革行为研究为切入点,丰富教师发展理论。二是以教师的身份与角色的转变为切入点,建构了当代教师专业发展中新型身份的确立机制及其理论基础。该方向学术带头人为吴黛舒教授,教育学博士,在《教育研究》等核心期刊发表论文20余篇,获省部级以上奖励多项。现主持国家级课题1项,浙江省中青年学术骨干基金项目1项,其他课题多项。
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0401 教育学(一级学科学位点)
教育学是2011年国务院学位委员会批准的一级学科硕士学位点,现有7个二级学科硕士学位授权点:教育学原理、课程与教学论、学前教育学、高等教育学、成人教育学、教育技术学、教育经济与管理(属于管理学门类、公共管理一级学科),和1个教育硕士专业学位授权点。教育学学位点现有教授16人,副教授30余人,博士20余人。教育学一级学科硕士学位授权点拥有一支年富力强、结构合理、凝聚力强、积极向上的教学和科研团队,近年来获国家级课题7项,省部级课题30余项,省部级以上奖励多项,发表论文600余篇,出版专著20余部,教材多部。教育学一级学科为浙江省重点学科,同时拥有省部级学科平台、研究基地多个,为科研、教学及人才培养提供了坚实的保障。
040102 课程与教学论(总体介绍)
课程与教学论学位点是2003年国务院学位委员会批准的硕士学位授予点,学位点负责人为课程与教学论研究所所长邵光华教授,教育学博士。邵光华教授主要研究领域为课程与教学论、教师教育。近年来在《教育研究》、《课程·教材·教法》、《教师教育研究》等核心刊物上发表相关学术论文70余篇,出版专著4部,教材2部,主持、参与完成省部级以上课题多项,获国家级教学成果奖1项,获省部级优秀科研成果奖多项。现主持国家级课题1项,省部级课题2项等。
课程与教学论学位点经过近10年的建设现已发展成为浙东地区具有较高知名度并在浙江省具有一定影响的硕士学位点。它以服务地方基础教育课程教学改革、培养创新型高层次师资人才为己任,主要研究方向为课程与教学基本理论研究、学科课程教学改革与教师专业发展研究等。该点所属课程与教学论学科是宁波市重点A类学科,拥有专职教师30余人,其中教授7人,副教授20人,具有博士学位者10人,硕士学位15人;近年来承担国家级、省部级等科研项目30余项,发表高质量学术论文300余篇,其中CSSCI收录100余篇,出版著作10余部,并获省部级等各级奖励10余项。
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040102 课程与教学论(01课程与教学论理论方向)
课程与教学论学位点的课程与教学论理论研究方向致力于课程与教学基本问题、课堂学习与评价、基础教育改革中的教师发展等问题的研究。近年来,该方向研究人员在基础教育课程与教学改革、教师专业发展,以及教师评价素养等领域产生了许多具有地区影响力的研究成果,主持完成5项省部级以上课题,主持在研国家级、省级和厅市级课题10余项,在《教育研究》、《教育发展研究》、《课程·教材·教法》等一流期刊上发表文章100余篇,部分成果获国家级、省部级教学、科研优秀成果奖。多年来,该方向积极为地方教研部门、大学教务部门、中小学校教科室输送高质量的专业人员。
目前,该方向拥有教授2名,副教授3名。该方向学术带头人为郑东辉副教授,教育学博士。郑东辉副教授主要从事教师评价素养、课堂评价以及作业负担等领域的研究,近年来,主持完成厅市级以上课题6项,主编教材1部,在《教育研究》、《全球教育展望》、《课程·教材·教法》等刊物上发表学术论文20余篇,获省市级科研成果奖励4项。现主持国家级课题1项,省部级课题1项,厅市级课题多项。
040102 课程与教学论(02语文课程与教学论方向)
课程与教学论学位点的语文课程与教学论研究方向主要从事语文课程、教材、教学理论与实践研究。长期以来,该方向在课程、教材、教学研究方面取得突出成绩,形成了自己的研究特色,在全国产生了一定的影响。近年来,该方向教师在国家级和省级学术刊物发表论文近百篇,出版著作10余部,主持完成国家级和省部级等各种科研项目多项。多项研究成果获省部级奖励。
目前,该方向有教授2人,副教授6人。该方向学术带头人为冯铁山教授,教育学博士,曾任省重点专业语文教育专业负责人。主要从事语文课程与教学论、语文教师教育以及德育原理等领域的教学科研工作。十余年一直致力于“新诗教”实验、诗意语文、诗意德育以及诗意语文教师形象塑造等系列课题研究。在《教育研究》、《思想战线》、《课程·教材·教法》、《语文建设》等权威期刊和核心期刊发表第一作者论文50余篇,出版学术专著、主编教材3部;主持国家社科基金、全国教育科学规划课题各1项,省高等教育教学改革课题、省市教育科学规划课题3项,获得省市级科研成果奖励10余项。
040102课程与教学论(03数学课程与教学论方向)
课程与教学论学位点的数学课程与教学论研究方向主要从事数学课程、教材、教学与数学教师专业发展研究,为我国数学教育和研究领域培养具有系统扎实的专业知识、富有问题意识和创新能力、能够独立开展数学教育研究的高级专门人才,为基础教育输送高层次的数学教师。
目前,该方向教授2人,副教授6人。该方向学术带头人为邵光华教授。近几年在《课程·教材·教法》、《数学通报》等核心期刊发表本方向学术论文40余篇,多篇被人大复印资料转载,出版本方向学术专著2部。获全国基础教育课程改革教学研究成果奖1项,高校优秀教学成果奖多项。现主持国家社科基金重点课题子课题1项,厅市级课题多项。
040102 课程与教学论(04科学课程与教学论方向)
课程与教学论学位点的科学课程与教学论方向主要研究我国基础教育科学课程与教学改革以及科学教师专业发展中的理论与现实问题,为我国科学教育与研究领域培养具有系统扎实的专业知识、富有问题意识和创新能力、能够独立开展科学教育研究的高级专门人才。
科学课程与教学论学术方向带头人为周勇副教授,教育学博士,长期从事科学与化学课程设计与实施、科学与化学教师专业发展研究工作,主持浙江省哲学社会科学规划重点课题及其他课题多项,出版学术专著《综合科学课程开发范式论》与《新课程下的评价观与评价策略》,主编与参编学术著作五部,并在《教育研究》、《全球教育展望》、《教育科学》等核心刊物上发表了一系列高质量学术论文。
040102 课程与教学论(05化学课程与教学论方向)
课程与教学论学位点的化学课程与教学论方向主要研究我国基础教育化学课程与教学改革以及化学教师专业发展中的理论与现实问题,为我国化学教育与研究领域培养具有系统扎实的专业知识、富有问题意识和创新能力、能够独立开展化学教育研究的高级专门人才。
化学课程与教学论学术方向带头人为王存宽教授,现任宁波市化学学会副秘书长兼高校学术委员会秘书长,全国科学教育学会常务理事,长期从事化学教育理论研究、教师教育培养模式研究、教师专业发展研究工作。目前主持全国教育规划教育部重点课题1项,教育部人文社科研究课题1项,浙江省新世纪高校教育教学改革项目1项,浙江省重点教材1部,宁波市教育科学规划课题1项,宁波大学重点教学研究课题1项等。在《化学教育》、《化学教学》等专业核心刊物上发表学术论文近20篇,主编教材2部。
040102 课程与教学论(06小学教育方向)
课程与教学论学位点的小学教育方向是根据我国新世纪基础教育课程改革和小学教师专业发展的需要而新增的一个研究方向,主要研究小学课程与教学理论、小学生学习心理、小学教师专业发展、小学课堂教学、小学各学科教育教学改革中的理论和实践问题。旨在培养具有系统扎实的专业知识、文理兼融、学有专长、理论与实践并重、能够独立开展小学学科教育教学研究的综合性高级专门人才。近年来,该方向教师在国家级和省级学术刊物发表论文100余篇,出版专著和教材7部,主持、参与完成省、市教科重点课题、规划课题10多项,有6项课题研究成果获市级以上优秀成果奖。现正承担和主持省、市级重点课题等各种科研项目10余项。
目前,小学教育方向拥有教授3名,副教授8名,特级教师2名。该方向学术带头人为沈丹丹教授(侧理)和叶继奋教授(侧文)。
沈丹丹教授是浙江省特级教师、宁波市名教师,全国“跨世纪园丁工程”中小学骨干教师培养人选,现任宁波大学教师教育学院副院长、宁波市陶行知研究会副会长。长期从事小学教学和小学教师的专业发展研究,能融教育、教学、科研于一体,深入小学第一线开展教学改革实验研究,曾担任小学校长多年,在各种学术刊物发表学术论文20余篇,出版著作1部,主编和参编教材、教学参考书24本,主持、参与完成省、市级重点课题和规划课题10余项,有4项获市政府基础教育成果奖、市教育科研成果奖。现有省级重点课题3项,课题研究经费 30余万。
叶继奋教授是浙江省特级教师、宁波市名教师,主要从事鲁迅研究和文学教育研究,曾兼任中国语文报刊协会课堂教学研究分会学术委员、全国中学语文教育研究会教学艺术研究中心研究员、浙江省高师语文教育研究会学术委员等职,现为浙江省鲁迅研究会理事,浙江省现代文学、当代文学研究会会员。出版学术著作3部,主编或参编语文读物多种,发表论文20余篇,其中多篇被人大复印资料转载,获国家级高等教育教学成果奖1项,浙江省高等教育教学成果奖1项,获省市级科研成果奖励多项。
040102课程与教学论(07英语课程与教学论方向)
课程与教学论学位点英语课程与教学论方向致力于基础教育英语课程、教材与教学研究及高素质中小学英语师资培养与发展研究,既重视对外语教育教学理论发展的跟踪、把握与研究,又注重对理论指导下的英语课堂教学实践的探讨,直接为我国基础教育英语课程改革与发展服务,同时培养视野开阔、专业基础知识宽厚、富有创新与专业思维、能够独立从事英语课程与教学研究的高级专门人才。
英语课程与教学论学术方向带头人为陈柏华副教授、博士,长期从事中小学英语课程与教学研究,在《课程·教材·教法》、《教育发展研究》、《外国教育研究》等全国核心刊物上发表论文10余篇,多篇论文被人大复印资料全文转载,主编学术著作一部,参编多部。以第一负责人完成的研究成果获部级优秀成果奖一项,省级教育教学成果二等奖一项,市级科研优秀成果一等奖一项。主持完成省级项目一项、市级项目多项,现主持国家社科青年基金项目、市教研项目和校学科项目的研究。
040105 学前教育学
学前教育学是隶属于2011年获批的一级学科学位点教育学的二级学科硕士学位点。该学位点致力于学前教育、教学理论、学前教育管理、幼儿园活动组织与实施、幼儿教师专业成长与发展、师幼互动、幼儿学习问题及学前教育教学改革中的理论和实践问题研究。近年来,该学位点承担省、部级、国家社科课题10多项,出版著作11部,发表高质量学术论文60余篇。其中,在有数篇论文被人大复印资料全文转载复印。
作为有一定历史又是新兴的一门专业,学前教育学学位点师资力量较为雄厚,拥有专职教师12人,其中教授1人,副教授6人,具有博士学位2人,硕士学位10人;该方向学术带头人为陶志琼教授,现任中国教育学会教育哲学分会常务理事、中国教育学会中青年教育理论工作者委员会理事。在各种学术刊物发表学术论文40余篇,出版著作4部,主持、参与完成国家社会和省部级重点课题多项。现正承担和主持省部级重点课题等6项。
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040106 高等教育学
高等教育学是隶属于2011年获批的一级学科学位点教育学的二级学科硕士学位点。学位点负责人为徐建平副教授。
高等教育学学位点主要培养具有较为扎实的高等教育管理和教学的理论基础,具有较为开阔的社会科学学术视野和掌握现代高等教育教学及管理知识技能的专门人才。本专业注重培养硕士生分析和解决问题的能力,毕业后能从事高等教育教学工作、科学研究工作和管理工作。目前,该学位点拥有一支实力较强的师资队伍,其中教授或研究员3人、副教授4人,博士4人。近年来该专业教师承担了国家级、省部级课题10余项,在《教育研究》、《高等教育研究》等核心期刊发表学术研究论文60余篇,出版了10余部专著,多项成果获全国、省、校级多项奖励。1篇博士学位论文入选2007年全国百篇优秀博士学位论文。目前,研究所共有9名成员,该学科研究主要围绕东部地区地方高校建设展开,研究大多具有国际视野和时代特征,从国内看在研究东部沿海发达地区地方高校发展模式上渐成特色。本学位点现有2个研究方向:(1)高等教育管理(2)高等教育课程与教学。
高等教育管理方向学术带头人为刘剑虹研究员,浙江省高校中青年学科带头人、国家自然科学基金管理学部通讯评议专家、教育部学位与研究生教育评估学科专家、中国高等教育学会高等教育管理分会常务理事。主要从事高等教育管理和民办教育发展模式研究,主持全国教育科学规划教育部重点课题和浙江省哲学社会科学规划课题、浙江省教育科学规划重点课题多项,获浙江省教育科学重大成果奖、浙江省哲学社会科学优秀成果一等奖、浙江省高校优秀科研成果奖多项。
高等教育课程与教学方向学术带头人为徐建平副教授,博士,现为浙江省“151”第三层次人才,多年来研究现代大学制度,主攻方向为教育政策与法规,将经济学、法学和管理学的理论知识运用于高等教育课程与教学改革实践研究。近5年来获得浙江省高校科研成果奖、宁波市哲学社会科学优秀成果奖等科研奖多项,2010年评为宁波市教育科研先进个人。多次主持或参与国家自然科学基金项目、教育部人文社科项目、省哲社规划项目、省社科联攻关项目,在《教育研究》等核心期刊发表文章20多篇。出版的《学校:在政府、市场与社会之间》入选国内首批教育管理博士文库。