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040107 成人教育学
成人教育学是隶属于2011年获批的一级学科学位点教育学的二级学科硕士学位点。
该学位点致力于成人教育学科体系结构、成人教育课程与教学、终身教育与终身学习、社区教育管理等成人教育理论和实践问题的探索。长期以来,我们在成人教育管理模式、成人高等教育质量保证体系、成人院校转型和国际成人教育比较研究等方面取得突出成绩,形成了自己的研究特色,研究水平在国内处于领先地位。近年来,该学位点教师在国家级和省级学术刊物发表论文200余篇,出版著作10余部,主持完成国家级和省部级等各种科研项目20多项。目前主持承担国家级、省部级等各种科研项目50余项;获国家级优秀成果二等奖2项、省部级优秀成果一等奖3项、二、三等奖10余项。
目前,成人教育学专业学位点拥有教授2名,副教授8名。学科带头人为乐传永教授,现任中国成人教育协会理事、学术委员会委员、全国成人高等教育理论研究专业委员会副理事长、中国战略学会终身教育委员会理事、全国继续教育协会常务理事、浙江省高教学会成人教育专业委员会副理事长、浙江省成职教协会高教分会副会长、宁波市成人高等教育研究会会长等。在各种学术刊物发表学术论文160余篇,出版著作5部,获国家级优秀成果二等奖2项、省政府优秀成果一等奖3项、二、三等奖3项,其他各种获奖20余项。主持完成国家级和省部级重点课题多项。现主持国家社科基金、省部级重点课题等5项。学术骨干马启鹏教授、卢美芬副教授、孙立新博士等都承担全国教育科学规划教育部重点课题、教育部人文社会科学课题,在国家级核心刊物发表学术论文数十篇。
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040110 教育技术学
教育技术学是2006年国务院学位委员会批准的硕士学位授予点。该学位点致力于教育技术基本理论、数字化学习环境与资源、多媒体学习和信息技术教育应用等方面的理论研究和实践探索。长期以来,该硕士点在多媒体学习、教育绩效技术、信息化教学设计方法、虚拟现实技术、数字化教学资源开发等方面取得突出成绩,形成了自己的研究特色,建设了专门的眼动实验研究室、数字化学习资源开发实验室,具有优越的研究条件。近几年,该方向的教师在国家级和省级学术刊物发表论文60余篇,出版著作多部,主持和参与完成国家级和省部级等各种科研项目20多项,获得省部级等各类优秀成果奖4项。
目前,教育技术学硕士点拥有教授3名,副教授5名。该学位点负责人为宁波大学刘世清教授,国家自然科学基金管理学部通讯评议专家、普渡大学高级访问学者、中国教育技术学会会员、宁波市物理学会现代教育技术分会常务副会长。在《教育研究》、《电化教育研究》、《情报科学》等各种学术刊物发表学术论文40余篇,出版教材2部,主持完成全国教育科学规划和浙江省哲学社会科学规划等各类课题10项。
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0402心理学(一级学科学位点)
心理学是2011年国务院学位委员会批准的一级学科硕士学位点。现有3个二级学科硕士学位授权点:基础心理学、发展与教育心理学和应用心理学。心理学一级学科硕士学位授权点现有教授3人,副教授7人,博士7人,是一支年富力强、结构合理、凝聚力强、积极向上的教学与科研团队。近年来获国家级课题2项,省部级课题10余项,获得省级以上奖励3项,发表论文200余篇,出版专著10余部。学位点在国家财政部“中央与地, , , , 方共建高等学校专项资金项目”和浙江省财政, 厅“浙江省省属高校实验室建设专项资金项目”支持下, ,已建成比较完善的“心, 理学实验中心”。该中心拥有总价值超过400万元的实验设备和配套设施,置有Neuroscan 64通道事件相关电位系统1套(价值65万元),Visage视觉刺激呈现系统1套(价值20万元),眼动记录与分析仪2套(价值70万元),多导生物电采集分析系统1套(价值25万元),Spirit 16通道生物反馈仪1套(价值35万元)、行为观察分析系统1套(价值20万元)等先进实验设备和相关的配套实验设计及数据分析软件,可满足学位点研究生的研究需求,为学位点教学、科研提供了坚实的保障。
040201 基础心理学
基础心理学是隶属于2011年获批的一级学科学位点心理学的二级学科硕士学位点。该学位点旨在培养具有扎实的心理学基础功底和熟练的实验研究技能的心理学高级专门人才,为国内外心理学博士培养基地输送优秀生源,并为社会机构输送心理学及相关专业的教学、科研和管理工作的专门人才。
该学位点现有教师4名(教授1名,副教授2名,讲师1名),其中3名教师具有博士学位。最近五年来,该学位点教师主持完成和在研纵向科研项目9项(其中国家社科基金项目1项,教育部和浙江省社科项目4项),总科研经费50余万元;在国内重要心理学期刊共发表学术论文18篇,其中国家权威期刊《心理学报》发表2篇,一级期刊《心理科学》和《应用心理学》发表14篇,出版学术专著1部,教材1部;5项科研成果获得政府奖励,其中浙江省哲学社会科学优秀成果一等奖1项,厅市级一、二等奖4项。该学位点导师以往所指导的研究生第一作者在心理学专业期刊发表学术论文11篇;1篇硕士学位论文获浙江省优秀硕士学位论文;1项研究生课外科技作品获得浙江省第十二届大学生挑战杯课外科技作品竞赛一等奖,并已被推荐参加2011年国家第十二届大学生挑战杯课外科技作品竞赛。
心理学一级学科带头人兼“人格与认知过程”研究方向学术带头人张锋教授,博士,主要从事人格过程、成瘾行为和病理性网络使用行为研究,在研国家社科基金项目1项,教育部人文社科项目1项,教育部人文社科重重大攻关项目子项目1项;出版学术专著3部,在《心理学报》《心理科学》等重要心理学学术刊物发表论文70余篇;曾获教育部基础教育实验研究成果二等奖1项,省级哲学社会科学成果一等奖2项,二等奖1项,三等奖4项;所指导的两篇学位论文先后获得省级优秀硕士学位论文,两项研究生课外科技作品分别获得全国挑战杯大学生课外科技竞赛二等奖和浙江省大学生挑战杯课外科技作品竞赛一等奖。1999年获曾宪梓教育基金会高等师范院校优秀教师二等奖,2006年被授予省级哲学社会科学优秀专家称号。
该学位点负责人兼“社会认知与群体行为”研究方向带头人张林博士,副教授,华东师范大学心理学博士后,2007年入选宁波市4321人才工程第二层次人才梯队,2010年入选浙江省“之江青年社科学者”和宁波市哲学社会科学学科带头人培养计划。目前主要从事社会认知心理学研究,主持完成省部级和地市级科研课题5项,主持全国教育科学十一五规划教育部青年专项课题“青少年自尊结构与发展的生态学模型研究”;已出版学术专著1部,发表论文30余篇,其中获得浙江省高校科研成果奖一等奖和浙江省社科联第六届青年社会科学优秀成果一等奖各1项。
本专业2013年计划面向全国招收人格与认知过程、社会认知与群体行为两个研究方向的硕士研究生8名左右。其中,“人格与认知过程”方向旨在探讨人格特质的形成、发展规律及其对个体认知和行为过程的调节机制;“社会认知与群体行为”方向主要关注个体社会认知过程的基本特点及其对社会行为的影响机制。
注:本专业不招收同等学历考生,以及除计算机科学与技术、医学和英语专业之外的其它跨专业考生。
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040202 发展与教育心理学
发展与教育心理学是2003年国务院学位委员会批准的硕士学位点,2004年开始招生。该学位点主要培养在教育领域和科研部门从事儿童青少年教育与科研的高级心理学人才,为国内外心理学博士培养基地输送优秀生源。
目前学位点共有指导教师6名,其中教授1名,副教授5名,4人具有博士学位。最近五年来,学位点导师主持完成和在研纵向科研项目13项(其中国家社科基金项目1项,教育部和浙江省社科项目8项),总科研经费60余万元;在《心理学报》、《心理科学》等国内重要心理学期刊共发表学术论文30余篇,出版专著和教材多部;5项科研成果获得政府奖励,其中浙江省哲学社会科学优秀成果一等奖1项,厅市级奖项4项;学位点导师以往所指导的研究生第一作者在心理学专业期刊发表学术论文近20篇,1篇硕士学位论文获浙江省优秀硕士学位论文,1项研究生课外科技作品获得浙江省第十二届大学生挑战杯课外科技作品竞赛一等奖,并已被推荐参加2011年国家第十二届大学生挑战杯课外科技作品竞赛。
学位点负责人兼“品德发展与心理健康”研究方向学术带头人李伟强副教授,博士,南京师范大学心理学博士后,2010年入选“浙江省高校优秀青年教师资助计划”,主要从事青少年品德心理、道德教育心理和社会性发展研究,承担浙江省哲学社会科学规划项目“青少年道德敏感性、道德氛围感知与道德发展的关系研究”、江苏省博士后科研资助项目“心理学视野下的学校道德氛围研究”等多项省部级和地市级科研项目,在《心理科学》等学术期刊发表20余篇学术论文与研究报告。
“人格发展与教育”研究方向学术带头人张锋教授,博士,主要从事人格过程、成瘾行为和病理性网络使用行为研究,在研国家社科基金项目1项,教育部人文社科项目1项,教育部人文社科重重大攻关项目子项目1项;出版学术专著3部,在《心理学报》《心理科学》等重要心理学学术刊物发表论文70余篇;曾获教育部基础教育实验研究成果二等奖1项,省级哲学社会科学成果一等奖2项,二等奖1项,三等奖4项;所指导的两篇学位论文先后获得省级优秀硕士学位论文,两项研究生课外科技作品分别获得全国挑战杯大学生课外科技竞赛二等奖和浙江省大学生挑战杯课外科技作品竞赛一等奖。1999年获曾宪梓教育基金会高等师范院校优秀教师二等奖,2006年被授予省级哲学社会科学优秀专家称号。
“学习心理与社会性发展”研究方向学术带头人张林副教授,博士,华东师范大学心理学博士后,2007年入选宁波市4321人才工程第二层次人才梯队,2010年入选浙江省“之江青年社科学者”和宁波市哲学社会科学学科带头人培养计划。目前主要从事社会认知心理学研究,主持完成省部级和地市级科研课题5项,主持全国教育科学十一五规划教育部青年专项课题“青少年自尊结构与发展的生态学模型研究”;已出版学术专著1部,发表论文30余篇,其中获得浙江省高校科研成果奖一等奖和浙江省社科联第六届青年社会科学优秀成果一等奖各1项。
本学位点2013年计划面向全国招收学习心理与社会性发展、人格发展与教育、品德发展与心理健康等三个研究方向的硕士研究生15名左右。被录取的研究生通过三年系统地课程学习、科研训练和硕士学位论文研究工作,毕业后将成为具有扎实的心理学功底、德智体全面发展的发展与教育心理学专业高层次研究人才、学校儿童青少年教育师资、心理教育工作者或高级心理咨询人员。欢迎全国具有心理学、教育学等相关专业本科基础的优秀人士积极报考。
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040203 应用心理学
应用心理学是2006年国务院学位委员会批准的硕士学位点。主要培养社会生产和生活领域中从事心理学应用研究与开发的高级专门人才。学位点紧密结合学科发展及本地区实际,近年来在经济与管理心理学、病理性网络使用、老年心理咨询服务、被征地农民和学习困难等特殊人群的心理压力与应对策以及健康心理学等领域取得重要研究成果,并形成了自己的特色。
学位点现有指导教师4名,其中教授2名,副教授2名,均具有博士学位。近年来学位点承担国家社会科学基金项目“被征地农民的社会心理与行为策略研究”,全国教育科学“十五”规划重点课题“城市化进程中村转居社区新居民的社会心理引导与教育对策研究”,全国教育科学规划课题“助学贷款受信学生的债务容忍度与社会支持研究”、科技部“中国儿童青少年心理发育特征调查”等多项省部级重要科研项目。
学位点负责人兼经济与管理心理学研究方向学术带头人原献学教授,博士,主持完成教育部全国教育科学规划课题2项。主要从事组织学习、行为决策和消费行为研究,出版学术专著3部,在《心理科学》《应用心理学》等国内重要心理学专业学术刊物上发表论文40余篇;学术专著《组织学习动力研究》获浙江省高等学校科研成果一等奖。
健康心理学研究方向学术带头人陈传锋教授,博士,爱尔兰国立科克大学博士后,英国剑桥大学访问学者,2006年入选浙江省151人才工程第一层次,已主持完成国家社科基金项目二项,第一项关于“被征地农民的社会心理与市民化研究”已完成,并以优秀等级通过鉴定;第二项是全国教育科学十一五规划国家社科基金教育学一般项目“中学生学习与生活状况的现状调查”,已出版一本专著和发表十篇系列论文,达到了预期的研究目标,目前正在申请鉴定。此外,已主持完成了教育部课题和浙江省社科规划课题4项,浙江省教育科学规划课题2项;已出版专著和教材10余部(其中部分专著在国家一级出版社出版),发表学术论文60余篇(其中部分论文在国家一级核心期刊发表),同时有多项成果获奖。例如,获得了第14届浙江省哲学社会科学优秀成果奖一等奖(浙江省人民政府颁发证书)、第15届浙江省哲学社会科学优秀成果奖三等奖,浙江省高校科研成果奖一等奖,宁波市教育科学优秀成果一等奖等。在人才培养和指导研究生方面也取得了显著成绩,所带学生获得了浙江省大学生挑战杯大赛一等奖、全国大学生挑战杯大赛三等奖,被授予“挑战杯”大学生创业计划竞赛优秀指导教师荣誉称号。综观该研究方向的研究成果,在儿童青少年心理危机干预、社区心理健康服务、社会支持系统建构、老年心理咨询服务、被征地农民和学习困难等特殊人群的心理压力与应对策略等方面都取得了显著成果,初步形成了自己的研究特色。
本专业2013年计划面向全国招收经济与管理心理学和健康心理学二个方向的硕士研究生14名左右。被录取的研究生经过三年课程学习、科研训练和硕士学位论文课题研究,培养德智体全面发展的应用心理学专业高层次研究人员、高校师资、企事业单位管理人员。欢迎全国具有心理学本科基础的优秀人士积极报考。
注:本专业不招收同等学历考生,以及除英语专业和计算机科学与技术专业外的跨专业考生。
联系地址:宁波市江北区风华路818号 宁波大学教师教育学院
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