西北师范大学2013年音乐考研初试音乐教育与文化传承研究科目考试大纲(六)

　　第二节：音乐教学评价的特点、原则与方式方法

　　一、音乐教学评价的特点

　　二、音乐教学评价的原则

　　三、音乐教学评价的方式方法

　　第三节：学生音乐学习评价

　　一、“艺术成长记录袋”评价

　　二、音乐学习水平检验

　　三、学生音乐学习评价的再评价

　　第四节：音乐教师教学评价

　　一、音乐教师教学评价标准

　　二、音乐教师教学评价内容

　　三、音乐教师教学评价方法

　　第十一章：音乐教师教育

　　第一节：音乐教师角色的转变和教师专业化

　　一、音乐教师角色的转变

　　二、音乐教师的专业化

　　第二节：音乐教师的素质

　　一、人格修养和心理素质（作为人的素质）

　　二、音乐素质（作为音乐家的素质）

　　三、教育专业的理论与实践能力（作为教师的职业素质）

　　五、合格中小学音乐教师评价标准　

　　第三节：高师音乐教育

　　一、高师音乐教育的目标与要求

　　二、高师音乐教育的特点

　　三、高师音乐教育课程设置

　　第四节：音乐教师继续教育

　　一、概述

　　二、教育对象

　　三、教育内容

　　四、注意事项

　　第十二章：音乐教育实习

　　第一节：音乐教育实习的目的和任务

　　一、教育实习的目的

　　二、教育实习的任务