合唱团杨鸿年：音乐教育好比种地(二)

　　不久前记者在他的家中进行采访，上午10点到他家的时候，杨鸿年已经在书房工作很长时间了。因为轻微脑梗压迫神经，走路有些缓慢，坐在椅子上的他显得很清瘦，这位70多岁的老人诚恳而谦虚。他说： “一个人接受良好的教育离不开三个方面：良好的学校教育、家庭教育和社会教育，这三方面才形成一个教育的整体”，其中最让杨鸿年担忧的是家庭教育，“很多独生子女，回到家把书包一扔，往沙发上一倒，要水喝要点心吃，这些都是没有规矩的行为，孩子变得越来越自私，这与一些家长的素质不高有关系，尤其现在很多家长也是独生子女，从小也是被宠的。”杨鸿年记得，有一次上课发乐谱的时候，个别家长就撺掇自己孩子“快去拿!快去拿!”生怕自己的孩子吃亏。合唱团给家长们准备了很多小椅子，方便他们在外面等孩子，下课以后老师会提醒家长把椅子拿回教室，但是有的家长像没听见一样扬长而去。

　　大环境很难改变，杨鸿年说合唱团只能做到社会教育中很微小的一部分，就是大家一起唱歌，来创造一种和谐温暖的气氛，因为合唱中“只有我们，没有我”，这对孩子们长大后在为人处世上帮助很大。杨鸿年说，有一位老团员在美国上大学，毕业前就被瑞银集团录用了，现在已经当上部门主管。在合唱团的经历是他得到这份工作的重要原因之一，在国外很重视有这样的成长背景，认为这样的人更有集体意识，更懂得协作。曾经有一个合唱团的孩子写过这样的文章，他说，“我站在台上演唱，如果是独唱，唱错一个音，损失的只是我个人，如果在合唱团里我唱错一个音，破坏的是整体的效果。”

　　音乐教育好比种地

　　这么多年合唱团一直遵循着一个理念：爱和奉献。“你们进了合唱团，互相之间就是兄弟姐妹，我就是家长”，杨鸿年会对每一位进入合唱团的孩子这样说。尽管只是每星期一次的排练，但是在所有团员和家长的心里，在合唱团排练的这个下午，是无论如何都要保证的，因为在这里度过的时间太愉快了。“我一直想让我们的合唱团成为一片净土，现在净土越来越小，但是我们仍然会坚持”，杨鸿年说。

　　现在合唱团已经从当初的几十人发展到200多人，分为启蒙班、视唱班、预备队和演出队，杨鸿年说，不论从哪个年龄开始学习音乐，都是三个环节，感受音乐、理解音乐、表现音乐，杨鸿年的合唱教育把这三点非常好的融会贯通在一起。

　　他患糖尿病多年，经常开夜车编教材、写文章、改编曲目、编排音乐会的节目，似乎永远停不下来。他说，“如果你把工作作为职业，那只要完成任务就行，但如果作为事业来做，那就没有上班下班，脑子里想的就是要把事情做得尽可能完美，可以为它做到不能动为止。认定了这条路，就必须走下去，心甘情愿为它苦一辈子。有人说我是大炮打蚊子，我觉得十个孩子有一个成材也值了”。

　　在他看来合唱团如果没有好作品就等于食物没有营养，选错作品就是浪费排练的时间。 杨鸿年把音乐教育比作农民种地，要深耕、细作、施肥、间苗、日晒，收获的时候粒粒皆辛苦。

　　北京晚报记者罗颖