现代钢琴演奏法的形成和训练(五)

　　在弹奏练习或练习曲时，必须按学生具体情况在速度、力度、声音、节奏均匀等方面提出应达到的明确目的和要求，并严格要求学生完全做到。

　　通过所有这些练习，使学生对作品艺术形象的感受、分析、想象，有表情地表现和记忆等各种能力不断得到加强，使他们的演奏，逐步达到诠释正确、逻辑严谨、听觉敏锐、表情准确鲜明，在严格遵照乐谱并细致地加以阐述的基础上，又保持灵活的特点。

　　到中高级程度，就可以更多地弹奏艺术性乐曲，将乐曲中技术难度较大的部分，作为技巧性练习，来代替单纯的练习曲。由于艺术性乐曲的音乐形象比较具体，学习者对于为什么采用这种或那种弹奏法就更容易充分理解，而且能投入更大热情以克服技术难点，从而使练琴效率大为提高。这样，就能用更短的时间，掌握更多的乐曲，既学了技术，又丰富了修养，也积累了较多的曲目。

　　在今天的条件下，除书谱资料之外，还可以借助于名家的音象资料，直接从声音形象中，领略作品的艺术形象，通过对照不同钢琴家对同一作品的演奏，了解作曲家的风格和演奏家的特色，借鉴学习，提高修养。

　　综上所述，现代钢琴演奏方法是在钢琴艺术的发展过程中逐渐地形成和完善的。在钢琴演奏训练中，既要重视技巧的掌握和训练，也要重视音乐修养的培养。唯有如此，才能造就出真正的钢琴艺术家。

　　(作者 章培理)

　　章培理教授，毕业与上海音乐学院钢琴系，是福建省首位钢琴教授，为我国著名的钢琴教育家，培养出钢琴国际金奖学生吴迪等一大批优秀的学生。