上海音乐学院王庆老师钢琴教学法(一)

　　钢琴坐姿：

　　1.腰挺直坐在琴凳上，手放松搭在钢琴上，将琴凳高低调到手掌手腕小臂正好呈水平状态为止

　　2.将琴凳的远近调到两腿并拢可以正好贴着琴键下端抽出

　　3.手臂垂直放松，不加任何力将手臂抬起来，放到钢琴上即最佳放松演奏姿势(抬起过程中不能有任何力，手指绝对放松下一般都呈半弯曲状态)

　　弹琴的状态：

　　臀部坐好，气沉，两手臂分家，小臂勾在大臂上，手掌放松，指尖到底

　　怎么弹好钢琴曲：

　　1.分句 2.句子的形状轮廓 3.句与句的关系 4.整体宏观变化 5.细节

　　钢琴老师所具备的素质：

　　自身弹奏能力，系统的教学方法，言语表达能力，与家长沟通的能力，通过钢琴文献对作品风格把

　　钢琴基本技术：

　　连奏，音阶，琶音，和弦，三六度，同音换指，八度，踏板，大跳

　　钢琴技术的发展历史详细可参见考切维斯基撰写的“钢琴演奏的艺术”一书。

　　乐感的组成因素：

　　乐句感，和声感，节奏感，复调感，结构感

　　为什么要弹音阶、琶音?

　　音阶琶音是钢琴主要技术，大部分作品由此构成，训练的是一种眼与手的模式能力。在识谱过程中，练过音阶琶音的人会对一长串有规律的音会有种模式记忆，既提高识谱速度又保证了演奏的准确性。

　　大部分初学者练音阶时经常会弹错指法，在此介绍一本美国教授编的一本音阶书，她提倡双胞胎方法，即一个手位的音一起弹，换指音单独弹。练琶音要注意的技术原则是大指换指时自己动，不要用手腕手臂帮忙

　　踏板的用法

　　种类：音前踏板(渲染气氛)，音后踏板，颤音踏板(快速密集小音程跑动)，深浅踏板

　　用法：换和弦时换踏板，二度音用踏板(快慢速度，高低音区)，风格(巴赫大部分作品使用踏板只是作润色效果或者够不到音之间的连接)，触键(好的触键可以使声音凌驾于中音区的混音之上，霍洛维茨演奏斯克里亚宾练习曲第8首第三面时没有换一个踏板)

　　教材进程选择：

　　拜厄50条左右——599——849——299——740——莫什科夫斯基练习曲(古典到浪漫过渡很好的教材)——肖邦和李斯特练习曲

　　599——莱蒙(培养音乐性)——布格谬勒(培养乐感)——格里格小品——无词歌(一个手内声部独立性)——肖邦圆舞曲，玛祖卡