浅谈琵琶弹奏中快速技巧的训练(一)

　　在器乐文化生态大系中，中国的琵琶艺术百经磨砺，犹如一棵长绿的春藤，枝繁叶茂，千载如荫，始终保持着生存与发展的活力。作为一件弹拨乐器，一件具有多维文化色彩的弹拨乐器，它对音乐的诠释是以十个手指精妙、和谐的动态形式为专业语言的，其演奏技法复杂而艰深。其中，快速动作是琵琶基本技术结构中极重要的技巧，是本专业重要的技术和艺术语言之一。本文从一名校外器乐教师的角度，对于快速技巧结合自身的演奏学习与教学实践作一浅显的分析与总结。

　　第一，快速技巧是在双手的协调配合下完成的，在运动的过程中，它是一个相对独立的动作信号，由多种综合动作感觉构成。一方面，它需要已有动作能力的支撑，另一方面，它在动作中的感觉又相对独立。学生的操作技能和运动技能在此过程中可得到充分的训练，大脑对动作的支配能力和左右脑协调性得到提高，有助于提高学生动作和智力水平，促进其身心健康发展。

　　左手的技术动作方面，主要体现在按音和换把二项技术上。按音应多采用手指基本关节的屈伸功能，起落动作要轻快、敏捷。充分利用保留指、平按指、伸展指进行按音以减少动作，注意手指间重量的转移与传递。此项内容在刚开始学习按音时就应注意养成好习惯，对以后的快速动作大有好处。教学中，我让学生学习按音前先进行手指灵活操的练习(即:左手呈半圆形平放于桌面，每个手指独立抬高，然后有力下放，体会向小锤子一样敲击桌面的感觉。)，并且加强左手四、五指力量的训练，体会音之间的重量传递，达到较好效果。在换把上，总的来讲应采用移位替代跳位，收缩动作替代伸展动作，动作要快速、准确。我编了“动脑先于眼，动眼在手前”的口诀，帮助学生解决了弹奏时因换把动作慢、按音不准确造成音乐停顿的问题。此外，指序设计和手臂动作在左手技巧中也应根据实际情况进行合理的调整，以使动作自然、流畅。

　　右手技术动作方面，手指前端动作的复合功能对快速技巧常用的弹挑或其它动作具重要作用。教学中要先让学生体会到指尖的动作，我通过如:针尖点小力大，拍手幅度减小速度加快等生活中显明亦见的实例，使学生明白手指快速动作要幅度小、力度大的道理，并结合实践进行练习。弹奏中手臂力量通常不进行大的改变，以保证整体感觉。琵琶音乐中演奏快速旋律的动作通常由快速弹挑担任，它在快速进行及弦序变换中所显示出的功能强势与优势，使它成为右手系统最主要、最重要的技巧。弦序变换中各种情况主要依靠右手食指、拇指的指尖动作;手指或手臂定位的保持或改变;臂部触弦由一至四弦的由低至高的变化三项内容来完成。同时，弦序变换有一定的基本技术规则。如：同向变换与分指，逆向变换与屈伸，混向变换，动作定位和臂部屈伸的介入等。弹奏中注意这些规则的运用对快速弹挑的练习大有益处。通常在教学中我对中等程度弹奏水平的学生开始着手此技术规则的讲解与运用，为其弹挑速度的提高打下坚实的基础。练习主要曲目如：手指练习，快速弹挑练习，快速练习，《三六》等。另外，快速技巧中音线、音点的选择要因乐曲的整体风格而定。如：在《野蜂飞舞》中的线性技术和在《天山之春》快板的点性技术，相同的记谱与指法符号，不同动作形式的选择能够产生完全不同的乐意。

　　快速技巧的双手配合方面，要注意指端感觉的对位和动作方向与触弦位置。教学中，许多学生在慢速按弹中动作完成较为顺畅，可稍一提速就应付不了，音不清楚、停滞等现象马上接踵而来，左右手的配合就出现了问题。我先让学生慢练，双手指端找到动作的同时感与同步感，动作与心理相互感觉、形成信号对位，动作形成与内心听觉和歌唱的统一，音的清晰程度就有所提高。并且，右手在左手动作变化中要基本保持常态，动作与触弦保持稳定状态，有利于左手动作的准确，保持乐曲的流畅。练习曲目有：《欢乐的节日》快板，《彝族舞曲》(六)，《月光变奏曲》，过弦练习，音阶模进练习等。

　　第二，在基本技术构成中，快速技巧不仅具有实际使用功能，并且具有极重要的训练学方面的功能。动作在一定的速度条件下进行，能够综合的反映出微观运动状态中，人的心理活动与生理运动的和谐程度及平衡程度。快速技巧与生活中肌体运动常态有相当明显的距离，即使在充分合理利用人体生理运动能量情况下，对速度的驾驭能力必须经过严格、合理、系统的训练才能获得。不同速度条件下，心理与肌体的兴奋程度是有差异的，个体对兴奋状态的支配能力、适应能力也是有差异的。