今天的钢琴课我们请假!(值得所有琴童家长认真学习)(一)

　　这篇文章点评的太精辟了!每位老师都遇到过学生请假的情况，怎么处理?怎么跟家长沟通这个问题?不知道大家发现没有，凡是请假频繁的学生往往坚持不下去，学一段时间就不学了，这就是由于学习态度不端正导致琴业提前终止!一起来看看这位老师的心声吧：

　　背景声音：

　　老师：又请假啊!上课不持续，可是要影响孩子学习进度的。

　　家长：最近她都没怎么练，今晚又因为不舒服早早上床了。有首曲子她还不会弹!其它的也弹的不是很熟悉。怕挨你批，课又上不下去。

　　老师：起不了床就不来吧，好好休息!不过建议尽量不请假。如果弹不出来就请假，她会养成惰性的。优秀就是一种好习惯，想想如果刮风你不来、下雨你不来、心情不好你不来、家里来客人你不来、放假你不来、没练你不来、月考你不来、期中考你不来.....这么懒散的学习态度，好习惯怎么培养。教育目的就是要培养一个好的学习习惯。再说在家重复错误可是没得啥子好处的。(双手同意!)

　　家长：生病不是主要的原因，关键是没怎么练!

　　老师：千万不要给她找理由不上课，不然她会把弹琴和学琴作为无关紧要的事，在孩子心里有了这观念，可以说完了，将再也学不好。所以无论刮风下雨，不管弹得好坏都得来上课，这就是大人要有的态度!坚持就是好习惯，坚持就能培养好习惯。至于回课的具体情况老师自会有分寸，哪怕孩子被骂一顿孩子也知道错在哪儿。就算是没练，到老师这里来练习，也比在家练强十倍。我最近分析了上课纪录，弹得好、进步快的孩子都是基本上能坚持每周上课的。(怒赞!)

　　家长：明白了!我们明天来上课!

　　老师：爬不起来就算了，我们要人文关怀!

　　家长：呵呵，这点她还好了，反倒时她经常催促我!

　　关于这段对话我想到以下几个问题分享给家长朋友：

　　首先能发现一些业余音乐教育的基本问题，且比较普遍：家长对音乐学习的特殊性认识不够，不知学乐器贵在天天坚持，这种坚持包括定期上课。一般而言，每周能上两次课最好，做不到至少也要保证一周一次课，一定记得如果你想让孩子学好点，无论刮风下雨都得坚持上课，除非病得爬不起来。这就是你和孩子要保持的态度，是大人们要给孩子的态度，千万别找理由。就学习本身而言这是因为学乐器最容易走弯路，走偏路，自己练可以肯定地说不可能练好，很多问题需要老师及时调准和纠正。如果经常请假，懒散的态度是害，更厉害的是在家重复错误害上加害。

　　关于坚持，我碰到一学生，现在还在我手上带着。这孩子刚开始的时候，上课心不在焉，每次上课都在神游，根本听不进老师在讲什么，每次错误一大堆，弹五个音错四个，有时还多碰一个错六个。很长一段时间进不了状态。因为上他的课实在难熬，有时你会心碎，我曾几次在心里都要劝退，叫他不要再学了，但一直没说出口，因为他妈妈很坚持，也很期待，每周都送来上课，并且很关心情况，有时也急，不知怎么办。记得有一次我说过孩子与别的孩子不一样(其实每个孩子都不一样)，不要太着急，这孩子得慢慢来，等他懵懂期过后可能后劲十足。他妈妈明显不满意这样评价，爱孩子是母亲的天性。最后她无奈说了句狠话：我会跟孩子一直坚持的。

　　我能感觉到她的痛苦。所以一直带着没把他踢给别的老师。坚持带他还有个原因就是有一次我做示范的时候，风吹动谱子没法弹了，这孩子看到了随即用手帮我按住谱子不让风吹动，虽然小动作，但会主动帮老师做此举的孩子非常少，就是因为少所以我很感动，从中也可透出孩子有异于别人不同之处。这种不同如果放大能量肯定非同一般。就这样孩子一直坚持，妈妈也坚持，没什么特殊情况，基本每周都来。突然有一天孩子让我大吃一惊，竟然弹五个音五个都对了，一首曲子还像那么回事!孩子越来越好，弹琴各方面都在逐渐长进，趋于正途。当然上课还经常神游，他妈妈也依然头疼着。但我相信耐心和坚持一定会越来越好，我们也看到了惊喜。说此例就是要告诉琴童家长，坚持很重要。孩子情况各异，在学琴过程中会遇到各种问题，如各种叛逆、逆反和瓶颈期。学琴进度较之他人可能会快点或慢点，这其中有很多因素，因人而异，要因材施教，量身定制。最重要的是一直坚持，且要耐心，给孩子成长时间，大人们也要学会等待。