《凤凰之歌》是著名作家石新民老师和杨晶晶老师创作的一部音乐剧,叙述了侗族姑娘吴滦凤在音乐道路上成长的故事。吴滦凤考上北京的一所音乐学校,但因为家庭贫困无法支付学费,她便撕掉录取通知书,放弃去北京求学的机会,而此时在侗乡的一场歌唱比赛中,吴滦凤得到了开元学院领导的认可,被破例录取到开元学院深造,全免学费并且每个月都给她补贴生活费。她凭天赋加上勤奋,最终在全国青年歌手大赛中荣获冠军。整个故事简单而感人,充满着正能量,是一部具有地方民族色彩的佳作。
吴滦凤这个人物形象塑造得非常成功,作者着笔不动声色,通过合理的情节,把一个长相甜美、歌喉动人、聪明礼貌、勤奋好学的侗族姑娘描绘出来,让人读完后久久难忘。吴滦凤生活在侗歌的海洋里,受侗族民歌的影响和熏陶,她具有很高的音乐天赋。但穷人的孩子早当家,吴滦凤的朴实懂事给人留下了极深的印象,她撕掉录取通知书的细节不禁令人潸然泪下。在这里,作者让故事进入一个转折,让吴滦凤被破例录取到开元学院学习,标志着吴滦凤的音乐道路正式开始。吴滦凤因为优秀,在学校里深受同学老师的喜爱。爱情是一个永恒的话题,吴滦凤和高禹明的爱情在作者的笔下既合情合理又新颖动人。但作者并不是单纯地描写爱情,而是将音乐巧妙地融入爱情中,进一步升华了主题。在这样的情形下,吴滦凤的音乐道路一步一个脚印地走向成熟,终于登上成功的舞台。
《凤凰之歌》采用倒叙的叙述方式,相当于“现实——回忆——现实”,这是该剧本中的一大特色。在第一场“北京的荣誉”中,吴滦凤获得了全国青年歌手大赛冠军,她在台上领奖、发表获奖感言。与此同时,家乡的父老乡亲在为她庆祝,学校的师生也在为她庆祝。作者在此笔锋一转,在第二场“辛酸往事”中描写吴滦凤的苦难,这不仅是为了引起读者的兴趣,同时也是为吴滦凤的努力和成功做了一个很好的铺垫。紧接着,在第三场“凤凰之歌”、第四场“梦幻的渴望”和第五场“辛勤耕耘”中,把吴滦凤的聪明和勤奋慢慢地显现出来,这是故事的发展过程,也是吴滦凤成功的过程。第六场“凤凰飞北京”是最后一场,从整部剧本中看,这一场安排得巧妙而合理。吴滦凤唱完原创歌曲《开元之春》,礼宾花散满全场,全场观众起立,掌声雷动。故事到此便结束了,但结尾与第一场的开头却紧密地连在一起,使得《凤凰之歌》有着一个清晰隽永而富有层次的结构。
歌词是《凤凰之歌》的一大亮点,作者把民歌和现代音乐融于一部音乐剧中,相当于把民族风俗和流行文化结合在一起,这是当下社会的一种文化的发展趋势,同时也表明了作者对此现象的独特思考。剧中歌词的类型也多样化,有赞美的、激励的、爱情的,可谓字字玑珠,鼓舞人积极向上,同时生动地陶冶青年一代的思想情操。“金仰侗家金妹子,金妹子的歌声传千里,一唱唱得月儿醉,二唱唱得百花开,三唱唱来好腊汉,山高水远情谊长。耶罗耶,耶罗耶,山高水远情谊长。”这是一首赞美金妹子的歌喉,通过“传千里、月儿醉、百花开”等意象来衬托出歌喉的优美。“余下不多的几十天,我们成长的开元学院,她的成功在眼前,共同的青春值得怀恋。”这首歌类似于白话,却生动地写出了大学生离别的情绪。说唱歌词“不要站在那里,快点跟上节奏,既然来到这里,脱掉身上的束缚,舞动你的身姿,开元学院欢迎你。”表现了大学生飞扬的青春。《凤凰之歌》里还有很多优美的歌词,值得静下心来细细品味。
作者把侗族的风俗风情融进了《凤凰之歌》里,这既是情节发展的需要,同时也呼唤人们关注和抢救即将消失的民族民间文化。木鼓舞、芦笙舞、多耶舞等舞蹈都是侗族的经典舞蹈,在剧中的出现安被排得合情合理。剧中吴滦凤和高禹明的情歌对唱也极其出彩,这是侗族青年男女恋爱时唱山歌的真实写照。另外,剧中还有很多细节凸显出了侗民族风俗、风情,由此也看出作者对侗族文化的深深热爱、敬仰以及忧虑、反思。
《凤凰之歌》以侗民族风情、风俗为背景,把吴滦凤的故事呈现给读者,生动地突出了民族特色和地方色彩,是一部难得的、鼓舞青年一代的音乐剧。我们盼望《凤凰之歌》能早日搬上舞台,以飨读者和观众。(黔东南日报)
精品视频课程推荐