家长提出5个问题，就是“毁”了孩子

　　1、“不知道孩子能不能坚持?先报短期试试吧!”

　　答：这句话只要被孩子听见，ta会永远记住，并且碰到困难片段，就会想到放弃。孩子觉得反正当初我妈只让我试试。

　　2、“先给孩子买把最便宜的琴吧，学好了再买好点的。”

　　答：乐器不是玩具!便宜和贵都不重要。品质，音准，手感，音色是致命的。就古筝来说，几百的琴就不要学了，否则只有两个结果，一因难弹难听而放弃，二因水平提高再换一把琴。不如直接拥有一把可以陪伴一生的合格琴。避免花冤枉钱。很多家长觉得没必要为一个初学古筝的孩子买台不错的琴，认为初学阶段兴趣没有稳定下来，怕万一以后坚持不下来琴就浪费了成了一件家具摆设用品了。这样的家长考虑的出发点其实是没有抓住重点的，小孩既然是初学说明前提是有兴趣学习，如果这个时候不抓住这个兴趣点买的是台音质、手感、音色不佳的琴反而会丧失孩子最初对古筝的兴趣，最终结果也就自然的顺应了当时家长心里的想法，孩子果然放弃了，没有坚持下来，自然古筝也就变成了家具摆设品。可能家长还在庆幸自己当时的选择是正确的，却殊不知是否有自己的责任在里面，请各位家长坚信，任何人都不是预言家，都无法确定自己的孩子是否是个天才，但是态度决定一切!

　　3、“孩子不学音乐了，ta不喜欢。”

　　答：从小学过音乐的孩子，长大后没有会责怪父母的。相反，则又是另一个结果。音乐的教育和熏陶，是一种文化的积累和积淀。您可以说：“孩子不喜欢看书，不让他/她学习了。”会吗?

　　4、“孩子太忙，没时间练琴。”

　　答： 原来您的孩子，还未成人，就日理万机了。家长为孩子找借口，这样会培养孩子创造更多的借口。放弃也就是自然的事情。相反，我们更应该培养孩子合理安排自己时间的能力，我相信弹琴好的孩子，从不会耽误自己的功课，起码琴弹好了，文化知识在丰富。往往有些这样借口的家长和学生，什么都没做好。

　　5、“这周有事，请假;今天带孩子去**，请假;请假;请假!”

　　答：每周就一节课或两节!去掉期末，期中，一年没几节课了!这样的家长或学生，您就什么也别学了，省的耽误您玩!作为老师只能实实在在从心底里告诉您：该干嘛干嘛去吧!您的态度决定着孩子的学习态度!

　　一位合格的老师，都希望把一切所学都传授予孩子。这期间，难以避免言重;当然，拒绝打骂。而家长应给予足够的“爱”，切记，非“溺爱”。老师是师傅，选择一位好师傅，剩下的便是“坚持”了。(来自中国古筝网)

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