这样练琴，胜过家里请一位钢琴教授！

　　柏拉图说：“节奏与乐调有最强烈的力量侵入心灵的最深处。如果提高的方式适合，他们就会拿美来浸润心灵，使它也就因此而美化”。

　　天赋再好，兴趣再浓的孩子，也需要有科学的引导与合理的方式才能学有所成。

　　1、规划合理的练琴时间

　　著名钢琴家郎朗，他的音乐天赋加上后天的训练才有了今天的成就，他的爸爸也因此费尽了心思，要求每天早上6点准时起床练习，每天晚上练琴也超过12点，哪怕他已经娴熟的时候，爸爸妈妈也继续督促，刻苦的他每天都坚持着，才有了之后国际上的各种荣誉和成就。

　　因此，和孩子一起制定一张科学的学习时间表，并督促孩子完成。比如每天练琴时间是5点-6点，在这一个小时内的步骤可以这样来安排：

　　第一个15分钟 先做基础手指热身训练，让孩子从刚刚结束的枯燥作业中转换过来，投入到音乐的氛围中;

　　第二个15分钟 可以练习上节课需要巩固的曲目，温故而知新，顺便做个查漏补缺;

　　第三个15分钟 哈哈，终于可以开启新曲目的弹奏了，单左手、单右手分别弹奏几次，慢慢就熟悉有感觉啦，原来这曲子这么动听!

　　最后的15分钟 这么快就要结束啦，赶紧双手合着练几遍，多么美妙的曲子原来已经学到手，瞬间感觉自己是个小小钢琴家。

　　如果家里这么早没有人陪着孩子那就把任务交给爷爷奶奶或者保姆，让她们把整个学琴过程用手机录下来，给爸爸妈妈回来后一起分享。

　　吃完饭，忙碌一天的大人们为和孩子享受这美妙的家庭时光，可以让孩子当小明星现场弹奏一曲，由妈妈或爸爸主持开启今晚孩子的家庭演奏会，爸爸妈妈爷爷奶奶围着钢琴坐一圈，静静地沉浸在这指尖撩拨的美妙音乐里，即兴之余，爸爸妈妈还可以配合着音乐来一段舞蹈，既让大人们得到放松，也让孩子的成就感油然而生。

　　若遇到中途孩子忘谱停顿，家长们一定要多鼓励和支持，千万不要责怪与批评哦，这样孩子的信心不仅会大增，也能激发他继续学琴的动力，以后真的上台演奏也能随机应变还不容易怯场。

　　2、解决花式的练琴问题

　　有些时候我给学生们上课，发现孩子们弹得没有理想中的那么好，孩子与家长都说是练够一个小时的，到底又是怎么一回事呢，我呀猜想可能会是这几种情况：

　　(1) 有些孩子不是喜新厌旧型的，她们喜欢沉浸在自己熟悉的旧曲目里，因为这会给她们带来一种安全感。而学习新曲目的不确定性，会让她们感到压力和焦虑，所以不敢尝试，甚至连乐谱都不敢拿，这属于——寻求安稳型;

　　(2)有些孩子呢，听到音乐的声音就开始兴奋不已，进而无视音符与节奏的正确与否，学钢琴家们在台上快速弹奏的那个状态，一个劲地噼里啪啦，但没有科学的旋律和节奏感，这属于——疯狂冲浪型;

　　(3) 还有些孩子呢，非常清楚自己喜欢什么，想要什么，聪明地在老师布置的作业里挑出自己喜欢的曲目就只演奏那一两首，这属于——聪明挑食型;

　　(4) 再有些孩子呢，更加聪明，每次练琴都要和老师讨价还价，就是一定要看到好处才练，这属于——心神不宁型;

　　(5) 再有些孩子呢，每次时间也练够了，音也弹对了，节奏也掌握了，但就弹出来的音乐呆板没起伏，这属于——感情不够型。

　　若您家宝宝有两条以上的症状，那您要引起重视了，因为每个孩子的性格不一样，心智发育不一样，练琴的方式就不一样，但这些都是可以逐步控制与引导的哦。

　　对于寻求安稳型，可以先给他们讲讲一些名人的故事，他们是怎么从0-1创作一首首耳熟能详又脍炙人口的乐曲的，其实都不是什么天才或神仙，而是平日的刻苦专研与大胆尝试才铸就了他们辉煌的成就。然后，再鼓励孩子要有大胆尝试探索未知的勇气，弹错了没关系，跨出这一步就是进步，说不定会发现自己比想象中厉害;

　　对于疯狂冲浪型，可以先让他们疯一会，待他们兴奋累了，就马上让其安静下来，盯着孩子从头开始一步步练习，特别是旋律平缓的地方，更要反复让他们去练，过程中引导孩子去感受那种内心细腻的小心思，再把它通过琴键表达出来;

　　而聪明挑食型，可以让他们先练下熟悉喜欢的曲目，问问他们喜欢曲目的哪些地方，根据孩子的偏爱再找出其它曲目中接近那首熟悉曲子旋律的地方，让他们试试弹奏其实一样的也好听，说不定也会带来不一样的感受，这样慢慢地，孩子也会在练习其他曲目中感受到乐趣;

　　至于心神不宁型，要比较耐心地告诉他们练琴不是利益交换，老师教学是无私奉献自己的知识和技能给下一代，应该好好练琴来感谢和回馈老师的辛苦付出，就好比我们做人的道理：先付出才有回报，而不是先有回报再去付出;

　　最后，对于感情不够型，先把孩子的手指从琴键上移开，让他们在一旁静静地回忆，自己曾在喜悦、安静、悲伤、愤怒等情绪时是经历了什么样的场景，回想那些场景带来的情绪体验并记住它们。然后再回到钢琴上，当弹奏到每个旋律阶段时逐步带出那些场景，让内心的情绪感受滑过指尖传递到琴键上，慢慢这样练习就能孕育出起伏饱满的音符。

　　以上都是给家长们的建议，可做参考，如你们有更好的方法当然更好啦，然后记得一定也要以身作则坚持地去做，相信在您的精心陪伴下，孩子的习惯及练琴的技术将越来越好。

　　3、创造舒适的练琴环境

　　俄罗斯钢琴家阿什肯纳齐说：我每天会有大概3-4小时左右练琴，练琴需要全身心的投入，所以这几个小时里我会保持自己在相对独立无干扰的环境里，这样练琴的效率也会提高很多。

　　孩子在心智没有完全成熟的情况下，注意力很容易受外界影响而分散，也就是大家都在提的专注力问题。很多家长们工作忙碌了一天回到家，不轻易间也会有情绪的释放，但也就是在不轻易间就影响到了孩子，这样一来，练琴必然会事倍功半。因此，就学琴的环境来说，家长们可以配合孩子做好几点：

　　1、练琴的房间尽量保持安静，最好不要有其他人随意的走来走去或者音响设备的干扰，孩子不是超人啊，不能一心三用;

　　2、练琴的时候最好不要跟孩子们说话，就算发现有弹得不对的，也是等他练完再指出需要纠正的地方，这样也还能增加他练琴的时间，这是不是很划算呢;

　　3、客厅的电视声尽量控制在50分贝以下，或者保持在不影响到他弹琴为好。

　　如果以上所提到的这些家长们都配合得好，那么相信孩子在学琴与学习文化课的路上都会更进一步的。

　　孩子通过练琴，练出一双灵活的手，练出一双敏锐的耳朵，练出一个好记忆，练出一个好耐力，练出一个好性格，练出一颗高雅的心灵，练出一个好胆量。

　　您今天的坚持与努力，换来孩子明天的自信与感恩!!

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