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大提琴教程频道 — 教学空间
音乐教育：大提琴学习对成长的好处
音乐教育：大提琴学习对我们成长的好处 现在的人们越来越重视音乐教育，像大提琴、二胡等一些弦乐器也开始走进了人们的日常生活。大提琴被称为“音乐贵妇”，它是一种非同寻常的乐器，能发出饱满、明亮的声音让听众陶醉，还有着非常浓厚的文化底蕴。现在学习大提琴的人逐渐多了起来，因为学习大提琴...
20年1月6日10:36更新
巴托克第二个时期弦乐四重奏的创作
贝拉·巴托克是20世纪匈牙利著名的钢琴家、作曲家，其一生根据对作曲手法、审美情趣、乐曲内容理解的不同，按照其时间的顺序大致可分为4个时期，分别是:第一个时期(1889一1907)、第二个时期(1908一1924)、第三个时期(1926一1940)、第四个时期(1940一1945)。 自1908到1924年间，是创作所谓的第...
11年6月10日17:25更新
大提琴演奏发音问题探讨
作者：侯荻 内容摘要：针对大提琴演奏的发音问题提出具体的训练方法，将此方法的实施具体化，并在此基础上进一步提出：弓与弦接触点的掌握、右手握弓与运弓的方法、肘部力量的运用、换弓与换弦的方法，旨在培养学生掌握好发音的方法，使学生逐渐养成对美好音色不断追求和对艺...
11年5月20日17:3更新
理查德·施特劳斯大提琴乐队技法创作特色
理查德·施特劳斯( RichardStrauss 1864—1949)，19世纪晚期浪漫主义在交响乐创作中具有影响力与独创性的德国杰出的作曲家。他在交响诗等管弦乐创作过程中，不断突破传统形式与编配手法，为大提琴声部提供了篇幅丰厚、技巧艰深、颇具训练价值的乐队演奏技法。其中《唐璜》《死与净化》《提尔的恶作...
11年5月20日17:1更新
浅谈大提琴演奏中的呼吸
我们知道呼吸是生命的基础，没有呼吸人类将无法生存。在音乐作品中，会有或长或短的乐句，在乐句中间会有停顿与相连的问题。这里的停顿与相连的问题就是我们所说的呼吸。音乐是人类语言的高级状态，它同语言一样有着句子的长短之分，有着抑扬顿挫的语气变化，有表达一个中心思想的结构性和完整性。...
11年5月20日16:50更新
浅析舒曼及其大提琴作品
罗伯特·舒曼是十九世纪上半叶德国音乐史上最突出的人物之一，是浪漫主义最先进的代表之一，是一个颇具个性的音乐家，在他的艺术创作中深刻地反映出德国的浪漫主义。丰富的想象力，优美的音乐形象，富有诗意和激情标志着他最好的作品，他的音乐强调内在感情的表达，不拘格式地运用一切可能的手段，...
11年3月16日11:11更新
大提琴正确的持琴方法
正确的持琴方法总结起来有以下几个方面首先,人在靠椅子的前沿正中含胸自然放松地坐好,然后将琴撑脚以自己身体中间为准在右前方着地,撑脚一定要放正确,若太偏右,琴颈离人颈太远,左手按弦就会困难,演奏到高把拉就更成问题:撑脚太往左,琴颈就会贴靠在人颈上,这样几乎无法...
10年7月12日21:12更新
幼儿学习大提琴如何握弓
·《铃木大提琴教材》系列视频教程，免费试听！ 按照日本著名小提琴教育家铃木先生的说法：“所有的人都应该学一样乐器，也可以学好它。” 这种观点是对的，但是落实到某一个孩子，要让他学习大提琴，我想还是要看他是否具备以下一些条件： 首先是对音准、节奏的感觉怎样，有的人天生...
10年6月23日13:35更新
如何科学地练习大提琴
·《铃木大提琴教材》系列视频教程，免费试听！ 要使自已成为一个高水平的优秀乐手，在学习拉琴的同时也要学会如何去练琴，做到事半功倍。 因为每个星期老师给你上课只一、二次甚至还有二周一、二次和一月一次的，而练琴则是每天一、二次，所以如果练琴的方法、习惯好，能掌握住要领，效率就...
10年6月23日13:33更新
大提琴演奏中如何注意“呼吸”问题
我们知道呼吸是生命的基础，没有呼吸人类将无法生存。在音乐作品中，会有或长或短的乐句，在乐句中间会有停顿与相连的问题。这里的停顿与相连的问题就是我们所说的呼吸。音乐是人类语言的高级状态，它同语言一样有着句子的长短之分，有着抑扬顿挫的语气变化，有表达一个中心思想的结构性和完整性。...
10年6月23日13:31更新
