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中国钢琴教育普遍存在的问题——弹琴手型
手型的问题不要过分担心，没有一个手型是完美的手型，只要手指的形状不是反着弯曲的就可以。每个人的特点不一样，大小也不一样，仔细想一下，钢琴的大小不变，可手却是不一样的大小，因此去触摸同一个位置的手型必然是不一样的。但有一个原则是永远不变的：当一种手型姿势影响手的放松，那么即使这...
14年4月24日16:49更新
高抬指到低触键的成长过程
声音的大小是受两个因素的影响： 同等发力时，距离越高声音越大，我们写为“h”， 同等距离时，入键速度，入键速度越快则声音越大，我们称为“v”， 有了“v”、“h”两者大小的无穷变化组合，同时产生了变幻莫测的丰富音色。 快速有利、由上自下的垂直触键会轻盈明亮、富有颗...
14年4月23日16:47更新
父母钢琴陪练实用参考
对儿童进行钢琴教学，是由教师家长学生三个环节构成。儿童没有自我意识，不明白学琴目的，家长就起了传达督促的作用。怎样做一个好家长呢? 家长有很多种。有的为圆自己的梦而让子女学琴做补偿;有的家长一手包办，恨不得替孩子练琴，替孩子数拍子;有的家长放任自流，姑息懒惰，一点小事就请假...
14年4月21日16:53更新
弹钢琴时错音多究竟是什么原因?
很多家长都说自己孩子的错音很多,很苦恼,但其实这可能是最好解决的问题之一了,以下讲一讲是哪几种原因,导致了孩子错音很多. 希望可以给大家一些启发. 一:琴童年龄小,手小----- 由于琴童年龄小,手小, 在弹手指跨度大的曲目时,因为手小 ,经常会导致刮键, 按错音. 最好的解决办法,就是跳过这些手...
14年4月16日17:8更新
独立学琴的孩子离成功更近
1、明确学习的目的 问所有的琴童家长：为什么让自己孩子学琴?家长都是能够说出一些目的的，比如：培养孩子的综合修养和情操;学习钢琴演奏技能;通过弹琴磨练孩子的毅力;孩子自己喜欢等等。这些学琴的目的，往往在学琴的过程中逐渐淡化，以琴童的角度看，最后学琴变成了：枯燥的技术训练;家长不...
14年4月1日16:56更新
钢琴少年 崭露头角
自古英雄多才俊，黄晓宏，就是这样一个阳光少年。 黄晓宏，广东博文学校小学部五年级一班的品学兼优、德才兼备的学生。他自幼喜爱艺术。很小就开始学习钢琴，由于有很好的乐感，加上自己的不懈努力，进步很快。辛勤的劳动，终将有丰厚的收获。 黄晓宏同学在2013年12月参加由中国人生科学...
14年3月26日17:33更新
世界钢琴十大难曲
排名第一：拉赫玛尼诺夫的《第三钢琴协奏曲》 拉赫玛尼诺夫的《第三钢琴协奏曲》表现了最坚毅的俄罗斯精神与最强大的生命力，而作曲家本人的人格力量，也在这部作品中也得到最充分的展示：“拉赫玛尼诺夫是用钢铁和苋金铸成的，钢铁是他的手臂，黄金是他的心灵。”这正是拉赫玛尼诺夫的音乐最...
14年3月19日14:50更新
怎样弹好乐句
因为乐句的情形无穷无尽，所以，这是个不好回答的问题。但我们还是可以发现一些带有规律性的原则，也许有助于我们弹好乐句： (1)、首要的是理解乐句。理解他的气质、性格、风格;看清乐音运动的走向、趋势、逻辑关系;懂得乐句的涵义。 假如追问一句，乐句的涵义是?什么这可是只能意会不能...
14年3月13日19:58更新
如何弹奏音阶、琶音？音阶和琶音的练习
在技术训练中，音阶和琶音的练习是必不可少的。在乐曲和练习曲中，更有大量的音阶型和琶音型的进行。特别是快速的音阶、琶音。常常是表现音乐效果的重要手法。 如何弹奏音阶、琶音，前人有很好的经验，但学生们在学习过程中碰到的困难，主要是大指的运用。 在弹奏音阶时，往往大指会发出...
14年3月11日17:30更新
弹奏“弱”和“很弱”的声音要用力吗?
当学生在乐谱上看到“弱”和“很弱”的记号时，很容易产生错觉。认为应弹得很轻，于是就用很少的力气，很轻地弹下去，结果出来的声音发虚，也传不远，听上去很模糊。这个问题是由于对谱上写的“弱”和“很弱”的用力理解不对。 在弹奏弱的声音时，一般要很好地控制手的各个部位，尤其是手腕和...
14年3月11日17:30更新
