中国钢琴教育普遍存在的问题——弹琴手型

　　手型的问题不要过分担心，没有一个手型是完美的手型，只要手指的形状不是反着弯曲的就可以。每个人的特点不一样，大小也不一样，仔细想一下，钢琴的大小不变，可手却是不一样的大小，因此去触摸同一个位置的手型必然是不一样的。但有一个原则是永远不变的：当一种手型姿势影响手的放松，那么即使这个姿势像天仙一样美，也是错误的。

　　世界上有多少不同的钢琴大师就有多少不同的手型。我见过我们通常理解的错误手型的钢琴大师的演奏及其完美，但手型却及其不完美。不要整天被手型的问题困扰着。而且儿童是在成长，当他长大了，姿势自然就变过来了，就像孩子变声一样的。孩子弹琴手很累，关节痛，说明手型让他不放松，道理很简单，当你的手大到必须要弯曲的时候才能弹的时候，就自然弯曲了。当手小到必须伸直才能够得着的时候，你让他弯也是没有用的。孩子是一个在成长的孩子，不是静止不变的木头，放心让他们去发展，其实大家花了这么多精力去放在了手型上，而手型却是一个永远不能完美的东西。

　　为什么不让孩子多去享受音乐的美呢?手型没有重要到让大家每天困惑，而且也没有重要到让人不能弹琴的程度。很多人手型好看的，但音乐不好，手型难看的，但声音极优美的。让十个老师在一起，每个手型都是不一样的，至少不是完全一样的，但都能弹出美妙的声音。好的声音就是当你孩子的弹奏能让你高兴起来就是好的声音的开始。

　　声音的发展是有一个过程的，每个阶段声音的概念是不一样的。四岁孩子的声音概念和大人是不一样的，所以千万不要拿最好的声音去作为孩子追求的标准。大家应该理解：心情完全影响着对声音的判断而且也影响着对声音的产生，所以当你们告诉孩子说，你们弹的很好的时候，他们是多么愉快，结果就是很乐观的。刚开始就要四指五指抬起来不太可能，但这却是目标，朝着这个目标奋斗，但不要在过程中痛苦，无论什么方法，只要能顺利的达到目标就是好方法，结果大家把摆出一个正确姿势作为目标就非常错了。手型的设定应当是根据个人的具体情况，以达到放松为目的，而为每个人设计的姿势。我总是在告诉一些家长们，千万不要忘记学钢琴的目的，不是为了让他们有一个好的组织纪律性，比如手型什么的，而是让他们享受上帝给我们的音乐的美。