马秋华：玉堂金马 春华秋实(二)

　　点燃自己照亮别人

　　马秋华说，来找我的学生，我觉得好的，是人才的话，一定会给他创造条件，全力培养。教师这个职业，确实是一个奉献的职业。原来年轻的时候感触不太深。现在年纪大了深有感触。人在年轻的时候是在铺垫，等真正取得一点成绩以后，就慢慢地老了，看到自己的学生一个个成才，心里是很有成就感的。

　　“另外，老师要有一个平衡的心态，你培养的学生创造了财富，学生能够生活好，创造那么高的经济效益，那么受欢迎，尽管老师也拿不到，我也会很高兴。所以，我觉得老师是一个精神的大款。虽然我们没有他们那么有钱，但是我就跟我儿子说，我和你爸爸是精神的大款。”

　　“我觉得教学就和做生意一样，要看准市场。要考虑到市场的需求，考虑到观众喜欢什么，如果是在课堂上为了上课而上课，为了教学而教学，就会缺乏生命力，没有意思。我在教学生的时候，不管你是哪种唱法，都是融会贯通的。”

　　马秋华是唱美声出身的，“但是通过这么多年的教学，民歌我也可以唱，像我教过的一个藏族学生索朗旺姆和阿斯根，我在教他们的时候，我学到了一些民歌，包含一些西藏歌曲演唱的韵味和风格；像我在教一些蒙古族的歌手，比如像萨仁呼，她现在名气是在民族歌舞团的德德玛之后。我学到了蒙古歌曲短调、长调是怎么演唱的。教学本身也是学习的过程，教学相长嘛！”

　　“因为歌唱本身是无边界的，是专业人员把它分成了美声、民歌、通俗进行演唱，对于观众和老百姓来讲，他喜欢什么，什么就是好的。老百姓喜欢流行、民俗的，他们一定有喜欢的道理。我们培养的学生，不管哪种唱法，必须拿到大众中去，让人民大众去检验我们培养的学生是不是受欢迎的。”

　　马秋华坦言，我一直从事声乐教育事这个职业，非常愉快、幸福。因为接触的都是小孩子，教到20多岁以后毕业了，接着又来一批，你和他们在一起，就会觉得自己心态很年轻。应该说这个工作我是非常热爱的，这么一种状态下，能够很安静、单纯的做一件事情。