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在民族声乐教学中常见的几种声音毛病和解决办法(三)

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日期:2011-12-19  来源:中音在线  编辑:李老师  浏览次数:

导语:      赵德山   (沈阳音乐学院民族声乐系书记教授)   内容提要:   在民族声乐教学中,如何及早发现和找准学生学习过程中存在的声音问题,以便"对症下药",是老师克服学生毛病时所采取的重要训练措施。本文所涉及到的问题都是学习声乐中的常见病,意在通过查"症"下"药",尽可能达到避免学生走弯路,加快教学进程和学生的学习进度。   关键词:横与白,尖与紧,浅与挤,撑与压       内容类别词:民族声乐演唱   民族声乐艺术是在继承并发扬民歌、说唱、戏曲等这些传统演唱艺术精华与特点的基础上,借鉴、吸收美声唱法的歌唱理论及教学方法而   形成的具有科学性、民族性、艺术性和时代精神特征的民族歌唱艺术。它那优美动听的音乐、亲切质朴的语言、鲜明的风格、真挚的情感、端庄大方的表演、深受人们的喜爱,已经成为人们日常生活中不可缺少的精神食粮。然而,在民族声乐演唱中,由于演唱者友法不当,很容易出现横、白、浅、挤、尖、紧、撑、压等问题,极大的影响了演唱者的艺术创作、歌唱发展、以至于半途而废。那麽在

  三、歌唱中的尖与浅的原因与解决方法

  尖,是一种因喉位较高导致声音过分细而窄、髙而薄、尖而亮的声音,人们通常把这种声音称为"贼亮",其产生原因一是生理原因即喉位自然髙,咽腔又比较狭窄造成。二是训练中强调髙位置较多,在保持气息支持和调整喉咽腔等方面办法较少,使气息浅、喉咽僵,造成中声区声音小而弱,低音区又下不来的不良后果。

  浅,由于气息悬浮,声音无根,且又很单薄,人们把这种声音称其为浅。其原因是在声音训练中,过分强调高位置,忽略气息支持,导致声音失去整体平衡。

  解决尖与浅的最有效的办法是:采用"喉下换字"的方法进行综合训练。这在美声的训练中经常运用,来克服尖浅声音及喉位过髙不稳定等毛病,效果是很明显。由于气息悬浮,声音无根,咽腔较僵紧才造成声音的尖和浅,所以在解决方法上首先要注意练习深呼吸,以及把握呼吸的各种要领。在保持吸气状态下,"喉下换字"特别强调口腔解放,颌关节有下垂感,喉咽腔保持吸气时的张开状态,要求母音在转换时要紧贴脖子根处唱出,上下腭关节的动作不影响咬字的进行,此时,嘴好像从心口窝处张开,声音从前胸部到下腹部及相对应的后腰部,感觉有一个声音的圆。这个圆声强它就大,声音弱它就小。坚持这样做喉位会逐渐稳定,声音圆润浑厚。丹田力的作用也会有明显的加强。声音自然就不会尖和浅了。

  四、歌唱中声音的撑和压的原因和解决方法

  撑,即在声乐教学过程中,由于对学生过分强调打开喉咙和口咽腔的作用,没有把握好声音整体平衡的训练效果,造成喉部声音过重过满,给人一种撑的感觉。这种声音严重失去声音整体平衡,位置较低,高中低声音不统一,声音色彩较暗,咬字不清,声包字现象较为突出。对解决高音问题造成了一定的困难。常此下去会带来声带疾病,影响歌唱的寿命。

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