山东省2012年初中骨干教师省级培训方案(三)

　　2.培训方法

　　这一模块的培训主要以聘请国内音乐教育领域的一流专家进行讲座、现场指导和艺术观摩为主，为学员提供与专家交流的宝贵机会。

　　模块五：教学理论及实践指导

　　1.培训内容

　　这一模块是本次培训的重点模块，内容主要围绕初中音乐教学的相关理论与实践展开，包括新课标的解读、校本课程、教学设计、教材研究、教法研究等。此外，这一板块的培训还包括在讲座现场的实践参与、教师点评和观摩学习。

　　2.培训方法

　　这一板块的培训聘请了起草我国初中音乐课程新课标的专家以及多位山东省特级教师和省级教学能手，通过理论讲座、案例分析、教学观摩、自评互评等方式开展，参训教师除参观特级教师的示范课外，还将参加与此相关的教学案例讨论、课堂模拟试验、说课评课活动等环节，将理论知识与教学实践相联系。

　　五、管理考核与预期成果

　　(一)管理考核

　　1.集中培训阶段

　　(1)培训基地将建立完备的学员培训档案。具体包括：学员登记表、课程表、学员考勤记录、实践活动记录等。

　　(2)对学员的学习考核采取理论考核与实践考核相结合，自评、互评、专家评定相结合的方式进行，分优秀、合格、不合格三个等级。理论考核以各模块研修报告的形式进行;实践考核以教学设计和技能操作等方式进行。具体内容为：

　　(a)模块一至模块四的研修报告各1份(共4份，每份不少于2000字);

　　(b)教学设计与课件1份(即模块五的研修作业);

　　(c)电脑音乐作业1件;

　　(d)专业音乐技能与组织能力展示(以结业音乐会形式呈现)。

　　2.分散研修阶段

　　(1)培训基地主要采取远程管理与回访考察相结合的方式。依托网络平台定时组织参训学员进行相互交流，并组织专家对学员提出的教学实践问题进行辅导答疑。此外，培训基地将对参训学员进行回访，以电话考察为主并选取部分学员进行实地考察。内容主要涉及参训学员的教学实践，以及单位领导、同事和学生的反馈意见。最终，培训基地将根据参训学员的远程管理与回访情况形成调研报告。

　　(2)对学员分散研修阶段的考核将采取理论考核与实践考核相结合的方式进行，分优秀、合格、不合格三个等级。理论考核采取综合研修报告的形式;实践考核则以教学实践录像的方式进行。具体内容为：

　　(a)综合研修报告1份(不少于3000字);

　　(b)教学常态课录像1份(不少于40分钟)。

　　培训合格学员颁发全省统一印制的结业证书，并在信息管理系统个人电子帐户记入继续教育A类学分40分。

　　(二)预期成果

　　1.参训教师的各模块研修报告汇总;

　　2.参训教师的教学设计与课件汇总;

　　3.参训教师的电脑音乐作业汇总;

　　4.参训教师的综合研修报告汇总;

　　5.参训教师的结业音乐会光盘;

　　6.参训教师的教学实践录像汇总;