山东省2012年初中骨干教师省级培训方案(一)

“初中音乐”学科培训方案

　　为切实提高我省初中音乐教师师资水平，建设一支符合素质教育要求，在基础教育改革和发展中发挥示范、带动作用的高素质骨干教师队伍，根据《山东省教育厅山东省财政厅关于实施中小学万名骨干教师培训工程中小学教师全员远程研修工程的意见》精神，特制定本培训方案。

　　一、培训指导思想

　　以科学发展观为指导，全面推进素质教育为目标，深化课程教学改革为核心，加强教师队伍建设为关键，根据《全国学校艺术教育发展规划》和《全日制义务教育音乐课程标准》、《艺术课程标准》对初中音乐教育的要求，结合我省初中音乐教学实际和音乐教师队伍现状，通过培训，全面提高我省初中骨干音乐师资的理论水平和实践能力，努力建设一支适应初中音乐教育改革与发展需要，具有现代音乐教育理念和创新能力的骨干音乐师资队伍，从根本上提高我省初中音乐教育工作的整体水平。

　　二、培训目标

　　通过培训，促使我省初中音乐学科骨干教师在教育思想和理念、教学能力和方法、专业知识和业务水平、教育科研和教育教学效果等各方面有较明显的提高，更好地发挥其在本学科中的骨干能力和带头作用。在素质教育的大背景下全面提升我省初中音乐教师队伍的整体素质和水平。具体目标如下:

　　1.更新教育教学观念，了解音乐教育、教学理论的动态与新成果，提升音乐学科教学理念，培养专家型、研究型教师。

　　2.加强对于刚修改颁布的新课标的学习和理解，帮助学员抓住新课标的精神和本质，提升对于初中音乐课程及教学的认识和把握。

　　3.通过专家讲座等形式了解本学科各专业的最新研究成果、提升自身的业务水平和实践能力。

　　4.通过观摩、说课和评课等形式，反思自己的课堂教学，正确认识自我，发展已有专长，提高教师的课堂教学技能，进一步提高教学艺术，提升课堂教学品位。

　　5.通过讲座和实践，增强受训者的教学研究意识，掌握音乐教学研究的基本思路与方法，撰写音乐教学案例、科研论文，提升教学研究层次。

　　6.通过讲座和现场观摩等方式，学习第二课堂和校内外音乐活动的组织经验，将参训教师的视野由课内延伸至课外，切实提高其综合实践能力。

　　7.通过学员与专家、学员与学员交流的方式，借鉴和探索优秀的校本研修模式，提高校本研修的指导能力。

　　三、培训形式

　　采取集中培训和分散研修相结合的方式，集中培训21天，分散研修2个月。

　　(一)集中培训

　　本次参训的我省初中音乐学科骨干教师本身基础好、水平高，基于此，针对他们的培训不应是普及性的，而是提高性的。本着这一原则，在集中培训阶段，以专家授课、学术讲座及师生互动为主，其课程设置紧密结合初中音乐教师的实际需求，选聘本学科国内知名专家及教育教学第一线的特级教师，综合运用讲座式、案例式、模拟式、体验式等教学方法，以问题为中心、案例为载体，着力提高参训教师的业务水平和实践能力。

　　(二)分散研修

　　分散研修期间，以远程管理模式为主，将通过“山东省教师教育网”开通的“山东省中初中骨干教师省级培训”专题网页将工作资讯、学员作业、培训感悟、结业论文等及时上传，交流分享。同时，培训单位还将通过网络、电话及实地走访等方式对参训学员的分散研修进行督促并提供帮助。