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聊城大学东昌学院《钢琴》教学大纲及曲目(七)
日期：2013-10-14 来源：聊城大学东昌学院 编辑：叶老师 浏览次数：
导语： 《钢琴》课程教学大纲 课程编号：503815、603825 课程名称：钢琴 英文名称：piano 课程类型：专业核心课、专业方向课 总学时：192 讲课学时：192 学分：12 适用对象：音乐表演专业本、专科生 先修课程：无 执笔人：宋兰萍 审定人：吴瑞生 一、课程性质、目的和任务 本科城市普通大学音乐系学生专业基础技能课，注重学生钢琴全面能力的培养，即融钢琴演奏、伴奏、教学、科研能力为一体的教学，通过对浩如烟海的钢琴作品的涉猎，可以了解各种风格、各种题材、种种形式的音乐作品，通过钢琴的学习，促进其他音乐学科及能力的发展，全面提高音乐修养。 二、课程教学和教改基本要求 通过两年的教学，使学生较系统的掌握钢琴的基础理论和演奏技巧;具有较全面的分析乐曲和表现音乐的能力。能较好的演奏中级程度的乐曲;能较好的为声器乐作品伴奏。 本科四年级钢琴课结业时，钢琴技巧要求达到相当于车尼尔钢琴练习曲740、莫斯科夫斯基练习曲、肖邦练习曲的程度;具有较高的
14、《钢琴艺术三百年》Patricia Fallows—Hammond著，西南师范大学出版社， 1998年。
15、《欧洲钢琴艺术史概论》付占文著，首都师范大学出版社，1999年。
16、《钢琴教程》(共四册)，黄梅莹等编，西南师范大学出版社，2000年。
17、《钢琴教学论集》阿尼古拉耶夫编，新音乐出版社，1954年。
18、《钢琴考级与钢琴教学》周铭孙编，山东画报出版社，1994年。
19、《少儿钢琴教学与辅导》但昭义编，华乐出版社，1999年。
20、《钢琴学习指南》魏廷格编，北京出版社，1993年。
七、说明
1、本课程教学大纲侧重钢琴教学的基础知识及对学生基本教学能力的培养，由浅入深循序渐进。
2、实施本大纲应结合学生钢琴技巧课的学习，使学生能以理论结合实践，在承接理论知识的同时提高弹奏能力。
3、实施本大纲应注意结合社会业余钢琴教学中普遍存在的问题，给学生具体的指导，提高学生的实际教学能力。
4、本大纲可由任课教师根据学生的具体情况适当扩充曲目，原则上扩充的曲目难度不得低于大纲中相应级别的程度。
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