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兰州城市学院音乐学院钢琴教学大纲(二)

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日期:2013-10-8  来源:兰州城市学院音乐学院  编辑:叶老师  浏览次数:

导语:  一、课程性质和定位   本课程是音乐学系音乐教育专业的一门必修课,是专业性较强的基础学科。研究钢琴教学本身的各种技术、方法,探索其中的规律,对学生系统进行钢琴弹奏训练,掌握和具备与钢琴相关的知识、能力和方法。   二、教学目的和任务   掌握正确的弹奏姿势,触键方法和钢琴弹奏技巧;了解不同时期、不同流派的优秀钢琴作品风格;通过教学和实践,增强学生钢琴理论知识及音乐表现能力,同时具备弹奏伴奏的能力,以提高学生基本素质为主,毕业后能胜任中学音乐教学以及应用钢琴的合格人才。   三、教学建议   1、贯彻科学性、艺术性与思想性统一的原则,贯穿在选材、备课、授课、练习、弹奏等环节 。确保教学的科学性。艺术性是教学的根本,对音乐的见解,对作品风格的把握,对声音概念的认识,对钢琴技术和弹奏法的运用等是提高教学之本。   2、理论与感性教育的原则。音乐教育必须将形象思维和逻辑思维的教育结合起来,启发学生对音乐的想象力,使学生弹奏的富有感情,让学生用生动的声音,把音乐表现出来。   3、启发性的教学原则,教师充分调动学生学习的主动性。启发学生独立思考和

  [教学内容]

  1、哈农1—8条

  2、大调式小调式音阶,二个八度

  3、拜厄:70—90条

  4、钢琴基础教程:第一册

  5、车尔尼:599:10—20

  第六单元 音乐表现力的培养 (10学时)

  [教学要求]

  1、重视学生听力训练

  2、精心研读乐谱

  3、如何表现旋律

  4、臂、腕、手的配合协调能力

  5、乐曲的理解和表现

  [教学内容]

  基础练习:

  1、哈农手指练习

  2、二升二降二个八度音阶琶音

  3、车尔尼(599):40—60条

  4、巴赫初级教程1—8条选

  第三学期

  钢琴Ⅲ级(18学时)

  第七单元 装饰音的记谱与奏法 (8学时)

  [教学要求]

  1、了解装饰音的种类

  2、颤音奏法

  3、倚音:长倚音、短倚音、前倚音、后倚音、单倚音、复倚音奏法

  4、波音:上波音、逆波音奏法

  5、回音的奏法

  [教学内容]

  拜厄:80-100条

  车尔尼(599):63—98条

  巴赫:小前奏曲及赋格

  第八单元节奏训练 (6学时)

  [教学要求]

  1、启发学生形象思维

  2、表现出作品特有节奏特点

  3、掌握其音乐性质和风格

  4、克服弹奏中节奏不稳,速度不统一毛病

  5、按照句子气息、走向、体现节拍特点

  6、掌握好三连音节奏、切分节奏、附点节奏、双附点节奏

  [教学内容]

  1、车尔尼(599):63-98条

  2、莱蒙练习曲

  3、纺织歌(钢琴基础教程 第二册)

  4、车尔尼(849):1—5条

  第九单元 双手交叉、交替演奏 (4学时)

  [教学要求]

  1、双手演奏,关键在於两只手要配合衔接,接头处不留痕迹、缝隙。

  2、要求不断音、不出重音。

  3、注意两手交叉时手的位置。

  4、手腕的高低,双手交替的速度。

  [教学内容]

  钢琴基础教程 第一册:牧童的歌

  视唱曲 八大板 燕子 少女的祈祷 二月里来等

  第Ⅳ学期

  钢琴Ⅳ级(18课时)

  第十单元 歌唱性 (6课时)

  [教学要求]

  1、追求美好声音,提高想象力

  2、寻找良好的触键方法

  3、训练双手的灵活、柔顺及放松

  4、强化4、5指训练,提高五指均衡感

  [教学内容]

  1、三个升降号音阶琶音

  2、车尔尼(849):6—14条

  3、钢琴基础教程:第一册 可爱的家 第二册 沉思 旋律 献给爱丽丝 小步舞曲 小奏鸣曲 回旋曲等

  4、巴赫初级教程:1-15条

  第十一单元 复调训练 (6课时)

  [教学要求]

  1、掌握巴洛克时期的音乐风格

  2、从复调入手训练双手协调配合能力

  3、训练多声部弹奏能力

  4、各声部清晰明确,主次要分明,声部间要有音色区别

  5、时值准确,速度、力度要适中

  6、强调听觉训练

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