兰州城市学院音乐学院钢琴教学大纲(一)

　　一、课程性质和定位

　　本课程是音乐学系音乐教育专业的一门必修课，是专业性较强的基础学科。研究钢琴教学本身的各种技术、方法，探索其中的规律，对学生系统进行钢琴弹奏训练，掌握和具备与钢琴相关的知识、能力和方法。

　　二、教学目的和任务

　　掌握正确的弹奏姿势，触键方法和钢琴弹奏技巧;了解不同时期、不同流派的优秀钢琴作品风格;通过教学和实践，增强学生钢琴理论知识及音乐表现能力，同时具备弹奏伴奏的能力，以提高学生基本素质为主，毕业后能胜任中学音乐教学以及应用钢琴的合格人才。

　　三、教学建议

　　1、贯彻科学性、艺术性与思想性统一的原则，贯穿在选材、备课、授课、练习、弹奏等环节 。确保教学的科学性。艺术性是教学的根本，对音乐的见解，对作品风格的把握，对声音概念的认识，对钢琴技术和弹奏法的运用等是提高教学之本。

　　2、理论与感性教育的原则。音乐教育必须将形象思维和逻辑思维的教育结合起来，启发学生对音乐的想象力，使学生弹奏的富有感情，让学生用生动的声音，把音乐表现出来。

　　3、启发性的教学原则，教师充分调动学生学习的主动性。启发学生独立思考和自觉学习的能力，改变传统模式中那种以教师为中心、以教材为中心的弊端，引导学生生动活泼地学习，经过自己独立思考、融会贯通掌握知识，提高分析问题解决问题的能力。

　　4、循序渐进与因材施教相结合的原则。由浅入深，由易到难，由简到繁引导学生扎实地掌握知识、技能，充分了解学生的基础、兴趣、能力、学习态度、音乐素质、努力程度等。针对学生个性特点有的放矢地实施教学。认真落实教材的选择，授课计划的安排，教学方法的运用等。

　　四、课程考核与成绩评定

　　本课程第一学期为考查科目，第二学期为考试科目。平时成绩占30%，考试成绩占70 %，钢琴考试采用演奏会形式，键盘教研室教师集体评分，综合评议，成绩采用百分制，60分为及格。

　　五、授课时数

　　每周每人一课时，三年总时数为98课时

　　课 程 级 别

　　1、三学年教学进度共分1—Ⅵ级，每学期一个级别，考核按级别要求进行。

　　2、同年级学生，级别可不相同，程度高於Ⅵ级的学生，教学进度由任课老师另行制定并经教研室讨论后执行。

　　教学内容

　　第一学期

　　钢琴Ⅰ级 (16学时)

　　第一单元：钢琴初学阶段的教学 (4学时)

　　[教学要求]

　　1、了解乐器结构、性能、发音原理

　　2、掌握坐姿(重心、位置)

　　3、掌握手型

　　[教学内容]

　　1、掌握与钢琴有关的基础知识

　　2、坐的姿式以自然、端正、有利弹奏为原则

　　3、好的手型，关键是指掌关节与第一、五指关节的站立，是钢琴弹奏中良好发声及技术发展的基础

　　第二单元：断奏 [非连音奏法](4学时)

　　[教学要求]

　　1、体会用重量弹奏方法和指尖触键的感觉

　　2、解决肩臂放松，锻炼手指的支撑

　　3、端正手型

　　4、手腕柔韧灵活

　　5、为学习连音与跳音打好基础

　　[教学内容]

　　教材拜厄：断奏练习

　　钢琴基础教程：断奏部分

　　第三单元：连音奏法 (4课时)

　　[教学要求]

　　1、学会重量的转移

　　2、解决抬指及手指的独立和灵活

　　[教学内容]

　　拜厄：30—60条

　　钢琴基础教程Ⅰ连音部分

　　第四单元：跳音奏法 (4课时)

　　[教学要求]

　　1、注意跳奏动作与方法

　　2、注意音符时值

　　3、注意动作连贯性和旋律感

　　[教学内容]

　　1、钢琴基础教程：跳奏部分

　　2、可选择一些二种奏法与三种奏法的乐曲进行练习

　　第二学期

　　钢琴Ⅱ级 (18课时)

　　第五单元 五指练习 (8课时)

　　[教学要求]

　　1、了解音阶、半音阶琶音的种类及训练的重要性

　　2、通过音阶、琶音、双音和弦的弹奏，锻炼提高手指灵活、有力、均匀、敏感。在手指练习中手腕的弹性和灵活十分重要。

　　3、进一步提高弹奏动作的协调

　　4、掌握连奏、抬指、快触键方法

　　5、学会在音阶、琶音演奏中手指移动动作连贯平稳(跨指、穿指等)

　　6、掌握正确指法