解读钢琴弹奏学习中的“盲点”(三)

　　三、触键的“盲点”

　　所谓触键,就是指尖与键盘的接触。触键训练就是手指的练习。触键学习绝不仅仅就是把钢琴弹响或奏出声音这么简单,它囊括了钢琴艺术的绝大部分弹奏技巧。触键最重要的技巧就是手指要能够清晰明了、意义清楚、表情丰富地说出音乐所要表达的话语。因此,手指触键训练不是一个简单枯燥的机械运动,而是一个复杂的心理过程。它需要大脑发出相关的指令,手指做出相应动作,通过眼睛观察和耳朵倾听,再返回大脑进行汇总、识别、分析,再发出指令……如此循环,直到手指奏出需要的声音为止。触键离不开全身力量的协作,在弹奏中全身肌肉的相对放松、重心的前移和下落、良好的坐姿和手型、指型都显得尤为重要。

　　(一)正确理解高抬指触键和贴键触键

　　当弹奏者调整好身体各方面状态来进行钢琴触键练习时,总会练习高抬指触键和贴键触键。在认知这两种触键练习中,同样存在着误区。有人认为,高抬指就是高高地抬起手指,手指抬得越高越好,特别是在进行《哈农》钢琴练指法练习时,这种误区更加明显,因此在教学中经常会看到学生练习高抬指时,不知其所以然地将手指竭尽所能地抬高,不管时机、不顾指型。笔者认为,正确地高抬指首先应明确高抬指的意义,高抬指的练习其目的是拉开手指间日常难以锻炼到的韧带,为手指灵活跑动做准备。手指抬高的意义还在于把重心力量转移到该手指上,以便于更好地敲击键盘,同时训练十个手指的独立支撑性、均匀的爆发力和单个手指的肌肉力量。

　　其次,正确地高抬指应该把握抬指的高度,高度并非越高越好,而应根据个人手指的韧性条件,适度地抬起。开始学习高抬指时,抬指的高度一定要以弹奏者本人不感觉过于紧张,手指第一关节没有僵硬感为宜。(由于韧带相连的关系,当四指抬起时,会带动五指或三指一起抬起,这属于正常现象,可不必关注。)再次,正确地抬指应该是指尖朝下地抬起,即使是抬到了比较高的位置,也要保持这个指型,而不是一抬高,手指就直挺挺地朝着前方。如果手指抬起时,指尖朝着前方或前上方,这样手指触键的位置势必是指腹大面积地打到键盘上,力量分散、声音不集

　　中,很难发出一个完整而有穿透力的声音,而且还完全破坏了手型指型。最后,正确地高抬指还要把握合适的时机。在以较慢的速度弹奏时,手指手掌应先处于一种自然放松的状态,在需要某个手指触键弹奏前的一刹那才高抬手指,把下放手臂的力量转移到这一手指,快速击键,然后放松、重心转移至下一手指,再抬起、再击键,如此完成一个有重心转移的抬指触键过程,而不是早早地抬起准备。如果前一手指还没有完全放松,后一手指早已抬起多时准备,这样弹奏的手指一定是紧张的,发出的声音也一定是僵硬的。在快速抬指时,抬指的时机应该基本等同于前一手指的下键,也就是前一手指触键的同时,需要弹奏的下一手指就已抬起准备,同时手指抬的高度要适度,速度越快,抬指高度就越低。这适用于有一定弹奏经验的人,因为手腕的迅速放松和手臂重心的快速转移需要一定时日的训练,不是一朝一夕能做到的。

　　贴键触键同样需要重心的转移,也需要一定的抬指,只不过抬的高度很小,几乎是贴键的。二者的区别在于演奏者根据音乐作品而选择不同的触键方式,高抬指触键的声音更加颗粒饱满、独立性强,贴键触键的声音更加连贯畅滑。因此,把两种触键的练习方法完全割裂开来是不准确的。

　　(二)“声音”的概念

　　触键的目的是发音,不同的触键就有不同的发音,因此,触键的“声音”是值得钢琴弹奏者重视的问题。著名钢琴教育家涅高兹曾说过:“音乐是声音的艺术,既然如此,每一个演奏者首先应当关心声音的训练,而他们往往只注意狭义的技术,即华丽的快速,而把最重要的声音训练挤掉,或者放在次要的地位上。”音乐是声音的艺术,音色、音强等特质在体现作品的性质、情绪、气氛、形象和风格等方面是至关重要的。然而很多钢琴弹奏者在演奏时,不同时期或不同作者的作品声音风格没有差异,同一首作品中前后不同段落的音乐性质缺乏变化,显得单一。

　　实际上,声音有音值、音强、音色、音高四个特点,在钢琴弹奏中一定要因地制宜、因时而发。比如,在很多的练习曲中,左手是单一的和声背景式伴奏,右手是旋律的表达,那么一般都要求左手伴奏稍弱、右手旋律突出来表现音乐的旋律与线条。否则音乐听上去一定是嘈杂和表达不清的,更难以表现音乐的美感。如谭露茜编曲的舞剧《白毛女》选曲《北风吹》,乐曲包括引子、主题、再现等四小段,这四段音乐的情绪都不尽相同,对力度、音色奏法等弹奏要求也都不一样。因此要想准确生动地表现这首既抒情又不失活泼的音乐,在弹奏触键时,一定要细致合理地控制好手指,以获取明暗有度、层次分明又不失自然流畅的声音。不同时期、不同风格、不同作家、不同体裁、不同性质的音乐都应该有不尽相同的声音。

　　在钢琴弹奏中,容易产生“盲点”的地方还有很多,如踏板、乐句、曲式、风格等等,由于篇幅有限,不能一一详尽,但弹奏者只要从点滴做起,刻苦钻研,踏实学习,钢琴弹奏水平一定会循序渐进,也一定能弹奏出最美妙的乐章。(文/涂爱萍)