中国古筝首位女博士毛丫：古筝文化交流(三)

　　[毛丫]:当然在这里面有一个前提，一定要研究生院级的学生，因为学生自身的素质达到一定的高度以后，接受其它音乐的时候会有比较独立，比较客观，能够有比较深度的理解。 [15:49]

　　[主持人]:具体怎么说的，跟大家说说吧。 [15:49]

　　[毛丫]:去年8月份上海院和中央院一共四名学生，各出两名，都是女孩子，有一名是琵琶专业的，有一名是二胡专业的。一周之内，中间加了一个星期天，星期六我们也在上课，每天一共是8个小时的学习，同时还有这些学生晚间自己去练习。 [15:50]

　　[主持人]:那就很晚了，跟上班一样，8小时工作制。 [15:50]

　　[毛丫]:对，属于重劳动。她们在学习的过程当中，都很迷茫的。虽然不是古筝专业，但是大家都了解中国筝的演奏是什么氛围，猛然一接触特别茫然，特别是二胡专业的，学生说日本筝怎么要用那么大劲，从没力量，到后来把筝按过头了。 [15:50]

　　[主持人]:我听说从安弦开始学，是吧? [15:50]

　　[毛丫]:我们叫乐器调整法，他们不但学习了演奏，还学习了上弦，从最基础的指法开始，到他们自己去把弦都上好，把音都调准，不单这样，刚才我唱了吧，其实我刚才演唱的《樱花》，就是他们上课的一个内容，这些学生也是用日文的原文来唱的，无形当中她们又学了日语。 [15:50]

　　[毛丫]:通过上课当中把日语学会了以后，真的不单是唱歌词，我们这次3月份在回访教学当中，发现他们的日语水平提高很快。 [15:50]

　　[主持人]:连“你好”都会说了。 [15:50]

　　[毛丫]:不但“你好”，“谢谢老师，您辛苦了”。同时，他们也通过音乐文化，了解到了日本社会的制度是什么样的，风土人情，生活习惯，包括它的社会体制，法制，全都能了解。 [15:51]

　　[主持人]:一周时间，每天8钟头，晚上还要练，哪有时间去了解这些东西? [15:51]

　　[毛丫]:第一，学校给她们安排的住的地方是留学生公寓，从这个地点到学校要坐车，然后要走路。 [15:51]

　　[主持人]:没安排在学校里面。 [15:51]

　　[毛丫]:没有，日本的大学和咱们不大一样，日本大学宿舍不在学校里面，可能他们没有那么大的地方盖这些楼，国土比较小。所以她们每天自己去走路，坐车怎么坐，日本的电车买票怎么买，每天在走路的过程当中，随时随地都能看到日本的行迹。 [15:52]

　　[主持人]:他们不懂日语，怎么说呢? [15:52]

　　[毛丫]:日本的地图画的很清楚，到哪儿多少钱，多少车费，你把这个一点，多少车费，把钱往里一插就行了。而且还有一次，礼拜天我带她们出去转了一圈，像著名的茜草寺，东京都亭，虽然是短短的一天，从传统文化到现代文化，应该说都接触到了。 [15:52]

　　[主持人]:也就是说这个学琴的过程不仅仅是学琴了，还是一个文化考察的性质。 [15:53]

　　[毛丫]:而且我也有一个意外的收获，我多了一个名字，我本人叫毛丫，但是我在她们游玩儿那天改名叫毛导了，因为当时下雨，我怕他们丢了，就举着红伞。毛导这个名就兴盛起来了。 [15:53]

　　[主持人]:去那儿学琴的咱们国家是四个人，还有韩国。 [15:53]