刘明源先生的教学特点(四)

　　四、借用西方弦乐作品作二胡演奏技巧的训练

　　刘明源先生在教学中，非常重视中国的传统音乐风格，但他从不固步自封。在教学理念上，为了提高胡琴的技艺训练水准，他在教学中，也借用西方器乐的一些训练方式来训练学生的技能。他认为像快弓、音准等技术上的训练，可以结合西方器乐的技术训练方式来训练。在练习音准的时候，刘老师曾让学生专从技术的角度，练习七声音阶，从上到下在一根弦上快速拉奏，音要拉的特别准，不允许有一点揉弦，很直接的按上去，因为揉弦可以掩盖音不准，偏高偏低一点都不可以。这种音阶练习，就比较接近西洋器乐的练习。

　　在技巧训练上，他也让学生练习从小提琴作品改编过来的二胡曲子，如《无穷动》、《野蜂飞舞》。1979年，刘老师还在电影乐团的时候，曾办了一个学员进修班。那时刘湘也在学员班里进修，他说那时在班里，学各类胡琴的都有，集体一起拉《野蜂飞舞》练习快弓，还有《霍拉舞曲》、《无穷动》、《查尓达什》和节选的《吉普赛》，就是从那时候开始练起的，小提琴在四根弦上演奏的乐曲，要在二胡上用两根弦演奏，就增加了相当大的难度，需要上下换把。

　　五、重视风格性艺术处理、鼓励学生创新

　　刘老师给学生授课的一项重要内容，是释读各地民间音乐，刨析多种民间乐器的演奏技法。和刘老师学过的人都知道，刘老师在课上强调的最多的还是风格性艺术处理的把握。

　　席强说：“从刘先生的教学理念上来讲，我认为刘先生没上一堂课，每上一首乐曲刘先生都能够尽量把这个乐曲教给学生的是原汁原味的，手法也好，风格也好，尽量有乡土气息的。我认为这是他教学的根本着眼点。他就是这样教学的，保持了每个乐曲的原生态本色。你看他教的这些学生，五湖四海世界全国各地都有，每个学生都有自己的风格。当然每个学生都脱离不开那种传统韵味对他的影响。同时刘先生在教学的时候，他非常注重民间演奏手法对每个学生的培养。比方说他在教课的时候，他说‘这个音这个句子，应该再拉的流畅一点，这个音应该再处理的有点个性’。什么叫个性呢，比方说加一个滑音，加一个揉弦，这个揉弦的力度、幅度，快和慢，风格都不一样，产生的那种音乐上的动态，所以刘先生在上课时主要是给学生在艺术处理这方面，他过多的关心的是这方面。”

　　各个地方乐曲风格差别很大，每个地域民族，每种风格都会有自己独特的性格，刘老师在教这些风格时，通常会抓住每个风格的要点告诉学生，比如说，《翻身歌》作为河南风格来讲，最主要是哪个音?他就会告诉你，1233211 615611 实际上就这几个音，就是河南的一种特色。某一种滑音，某一种特色都是作曲家到当地去体验生活，采风的时候，把它提炼出来的，首先要抓住这个特点，把它掌握，仔细分析河南人的说话风格就是这样的。而《秦腔》，基本上一听5555212就知道是秦腔，陕西人说话就跟叫板似的，语调翻着说。地方的特色都是具有一定代表性的，很多风格的东西，要先掌握它其中最精华，最有特点的一点，像《草原上》，蒙古的长调也是和蒙古族的语言一样，一串一串的，在哪个地方是一句?如果没有很好的掌握的话就很容易没有分句，就像我们说话没有标点符号一样，像这种东西，刘老师会告诉你掌握它几个要素，慢慢就会有味道了。

　　苏敏被采访时说：“当时和刘老师学广东音乐的时候，像《雨打芭蕉》《步步高》《平湖秋月》这些曲子，刘老师都扣得特别细，那个《平湖秋月》学了好几个月，就一个音一个音的找，很难，跟他学东西，太细腻了。我觉得跟刘老师学的不是专业上的东西，最主要的还是他的风格，和他拉琴的感觉，这特别重要。”刘老师还经常找一些地方戏曲的曲牌，节选出来针对每个学生的问题来练。

　　到了刘明源的教学后期，就不集中训练某一种技术了，因为在他的教学理念当中，上到了大学，一般的技术问题应该解决的比较完善了，在附中从小拉琴，主要就是练技术，但进入大学这个步骤以后，就需要充实一下风格上面的东西了。他认为，很多学生对各地域风格性的技法掌握，基本上不完善，因为他们从小练的都是技术这些东西，小孩对音乐风格不明白，只是把音符拉到位，节奏拉对了，包括快弓拉的很干净，而对于这个风格怎么去运用，一首曲子怎么去处理就全然不知了，只是把这份谱子按照音符一个一个拉了，可是这首曲子从头到尾拉的没有味道，所以像山东的，陕北的，山西的，就这些各个地区的风格的技法，必须在大学阶段掌握，一旦有一个新创作的曲子，例如以陕北音乐为主题的，学生就可以把这些风格性的技法运用到陕北新的作品中去，就不会丧失了这个曲子的风格。苏敏认为到了刘老师的教学后期，教给大家更多的是一种精神上的东西，不集中在某一个乐曲，一个乐章，他给你讲一个大概意思，比如《大姑娘美》吧，他告诉你东北女人的那种扭捏实际上是做出来的，实际上有粗旷的那一面，想表现温柔呢可又特有个性，又掩盖不住这种个性，有点野性的东西在里边，所以前面那一段她表现出来是很温柔，实际上东北女人不管再怎么样，她的那种个性，永远都会张扬出来的，所以造成了最后那一段快板掩盖不住，终于奔放出来的感觉。就是这样，他有时在每一句里面也会讲是什么样的感觉。