钢琴断奏的教与学(十)

　　拉赫玛尼诺夫音画练习曲OP.39, NO.7 左右手同时出现二声部，演奏时要注意声部的保持、中声部重音与清晰度： (OP.39,NO.7)

　　除上述曲目外，车尔尼练习曲OP.599, NO.15、16、29、65、66、72、77、78、80、82 、100 ，车尔尼练习曲OP.849,NO.22，克列曼蒂钢琴练习曲选29首NO.24，肖邦练习曲NO.26 等都可练习带声部的连奏与断奏。

　　(七) 半连奏

　　车尔尼练习曲OP.849，NO.25连线中有跳音, 第2、4、11小节的跳音，应用手指去弹，避免靠摇动手掌来弹：

　　(NO.25右手)

　　车尔尼练习曲OP.299，NO.7、24 八度跳音半连奏：

　　(NO.7右手)

　　肖邦练习曲NO.9

　　(NO.9右手)

　　此外，车尔尼练习曲OP.849，NO.5、6 、11 、16，车尔尼练习曲OP.299，

　　NO.24，德彪西练习曲第一集III等也可作半连奏的训练曲目。

　　(八)半分解织体断奏

　　车尔尼练习曲OP.599 NO.68、左手半分解织体和弦断奏：

　　(NO.68)

　　车尔尼练习曲OP.740，、47左手大部分是和弦半分解织体形式：

　　(NO.47)

　　此外，车尔尼练习曲OP.599，NO.83、87、89、95、93、97，车尔尼练习曲OP.740，NO.16等都可训练半分解织体断奏。

　　(九)连奏与断奏

　　断与连，无论其现象与本质均是对立的，在音乐上，它成为最基本和应用最多的对比方式。赵晓生在他的《钢琴演奏之道》中说：“断连性”是发挥演奏者创造能力的一个重要方面。同一首乐曲通过不同的断、连的处理，可能赋予全新的性格与面貌。这是提高学生音乐素养与演奏境界的一个极为重要的方面。因此，从一开始就努力培养学生对于“断连性”的敏锐感觉，是造就一位优秀钢琴家的基本功之一。对“断连性”的教学，不仅仅是训练和掌握在演奏手段上的准确区分，更重要的是要培养出在感觉上和表现上的感悟和能力[12]。

　　这里说的连奏与断奏是指同一个声部中连奏与断奏交替出现的形式。

　　小宇宙 NO.130 左手有一段单音八度断奏和连奏的交替进行：

　　(NO.130断奏与连奏交替)

　　车尔尼练习曲OP.599,NO.22

　　(NO.22左手)

　　此外，小宇宙NO.38,车尔尼练习曲OP.599 ，NO.35、48、90 、96 ，克列曼蒂钢琴练习曲选29首NO.1，都可训练断连性。